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Atividades Dia da Mulher 5° ano com sequência didática completa

As Atividades dia da mulher 5° ano foram planejadas para tornar o Dia Internacional da Mulher uma experiência significativa, reflexiva e envolvente em sala de aula. O material é bem ilustrado, dinâmico e adequado à faixa etária, além de apresentar uma sequência didática completa que integra diferentes conteúdos e componentes curriculares.

O recurso inclui leitura e interpretação de texto, produção textual e atividade de pesquisa, conforme apresentado no PDF. Além disso, o material conta com gabarito em anexo, o que facilita a correção e otimiza o tempo do professor. Este material é exclusivo do Blog Ello Educar e está disponível gratuitamente.

👉 Continue a leitura para aprender como baixar o material em imagem ou em PDF com melhor qualidade e com gabarito incluso. Ao longo do artigo, você também encontrará planos de aula completos para aplicar as atividades com segurança e alinhamento à BNCC.

Atividades Dia da Mulher 5° ano: uma sequência didática completa

As Atividades dia da mulher 5° ano foram desenvolvidas com carinho e dedicação pela professora Lídia Maria Sousa de Lima, formada em Pedagogia e especialista em Psicopedagogia. O público-alvo são crianças do 5° ano do Ensino Fundamental, considerando suas habilidades de leitura, escrita, interpretação e pesquisa.

O material trabalha diferentes componentes curriculares, pois inclui:

  • Texto narrativo: “O dia em que Sofia descobriu sua força”;
  • Questões de interpretação com múltipla escolha e discursivas;
  • Produção textual: “Mulher que Inspira”;
  • Pesquisa sobre “Mulheres que Transformaram o Mundo”;
  • Gabarito completo.

Além disso, as ilustrações tornam a proposta mais atrativa, o que favorece o engajamento dos estudantes.

Plano de aula I: Texto e interpretação do Dia da Mulher 5° ano

Baseado nas páginas 2 a 5 do recurso;

  • Tema: O Dia Internacional da Mulher e a valorização feminina.
  • Componentes curriculares:
    • Língua Portuguesa
    • História
    • Ensino Religioso
    • Projeto de Vida
    • Arte
  • Habilidades BNCC:
    • (EF15LP02) Localizar informações explícitas em textos.
    • (EF35LP03) Inferir informações implícitas.
    • (EF05HI07) Reconhecer o papel das mulheres em diferentes contextos históricos.
  • Objetivos:
    • Compreender a importância do Dia Internacional da Mulher.
    • Desenvolver habilidades de leitura e interpretação.
    • Refletir sobre igualdade e respeito.
  • Conteúdo:
    • Texto narrativo.
    • Interpretação textual.
    • Igualdade de gênero.
  • Metodologia:
    • Leitura coletiva do texto (página 2).
    • Roda de conversa sobre a história de Sofia.
    • Resolução das atividades (páginas 3 e 4).
    • Correção dialogada com apoio do gabarito (página 5).
    • Dinâmica complementar: mural com palavras que representem qualidades das mulheres.
  • Tempo: 2 aulas de 50 minutos.
  • Recursos:
    • PDF impresso.
    • Quadro e pincel.
    • Cartolina.
  • Avaliação:
    • Participação nas discussões.
    • Respostas às questões.
    • Compreensão dos conceitos trabalhados.

Plano de aula II: Produção textual do Dia da Mulher 5° ano

Baseado na página 6 do PDF.

  • Tema: Mulher que inspira.
  • Componentes curriculares:
    • Língua Portuguesa
    • Projeto de Vida
    • Arte
  • Habilidades BNCC:
    • (EF35LP25) Produzir textos com organização coerente.
    • (EF15LP05) Planejar e revisar textos.
  • Objetivos:
    • Desenvolver a escrita narrativa.
    • Valorizar figuras femininas inspiradoras.
    • Organizar ideias com começo, meio e fim.
  • Conteúdo:
    • Produção textual narrativa.
    • Estrutura do texto.
  • Metodologia:
    • Retomar o texto de Sofia.
    • Apresentar a proposta “Mulher que Inspira”.
    • Planejamento coletivo no quadro.
    • Produção individual.
    • Revisão em duplas.
  • Tempo: 1 aula de 50 minutos.
  • Recursos:
    • Atividade impressa.
    • Dicionário.
  • Avaliação:
    • Estrutura do texto.
    • Clareza das ideias.
    • Organização e coerência.

Plano de aula III: Trabalho de pesquisa “Mulheres que Transformam o Mundo” e construção de mural

Baseado nas páginas 7 a 9 do PDF.

  • Tema: Mulheres que transformaram o mundo.
  • Componentes curriculares:
    • Língua Portuguesa
    • História
    • Geografia
    • Tecnologia
    • Arte
  • Habilidades BNCC:
    • (EF05HI08) Identificar a atuação de diferentes grupos sociais.
    • (EF35LP17) Produzir textos expositivos com base em pesquisa.
  • Objetivos:
    • Desenvolver habilidades de pesquisa.
    • Conhecer mulheres que marcaram a história.
    • Trabalhar cooperação e apresentação oral.
  • Conteúdo:
    • Pesquisa orientada.
    • Produção de texto informativo.
    • Construção de mural.
  • Metodologia:
    • Dividir a turma em grupos.
    • Realizar pesquisa sobre Marie Curie e Malala (página 7).
    • Produzir texto (página 8).
    • Utilizar a folha “Mulheres que Transformaram o Mundo” (página 9) para ilustrar e escrever frase inspiradora.
    • Montar mural coletivo na escola.
  • Tempo: 2 aulas de 50 minutos.
  • Recursos:
    • Internet/livros.
    • Impressão da folha do mural.
    • Materiais de arte.
  • Avaliação:
    • Qualidade da pesquisa.
    • Clareza das informações.
    • Participação na construção do mural.

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Para sua comodidade, oferecemos o material tanto em formato de imagem quanto em PDF de alta qualidade.

Para baixar as imagens:

  1. Clique na imagem para ela abrir;
  2. Clique com o botão direito sobre a imagem que se abriu e clique: “Salvar imagem como…” ou ”Copiar imagem”.
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Para baixar o arquivo em PDF:

  1. Clique no link do título da atividade ou na imagem abaixo para que o PDF abra diretamente no seu navegador;
  2. O material estará disponível para download no seu celular ou computador (basta usar a função “salvar” ou “baixar”).
Atividades dia da mulher 5° ano
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Conclusão

As Atividades dia da mulher 5° ano reforçam o compromisso do Blog Ello Educar em oferecer materiais pedagógicos de qualidade, gratuitos e alinhados à BNCC. Nosso objetivo é apoiar professores na construção de aulas dinâmicas, reflexivas e significativas.

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