As atividades do Dia das Crianças Alfabetização são uma excelente opção para tornar o período comemorativo ainda mais significativo para as crianças em processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Com propostas lúdicas e relacionadas ao universo infantil, essas atividades ajudam o professor a trabalhar diferentes aspectos da alfabetização de maneira prazerosa.
Pensando nisso, o Blog Ello Educar disponibiliza gratuitamente uma apostila com 18 atividades sobre o Dia das Crianças, tendo os brinquedos como tema central. O material foi desenvolvido pela pedagoga e psicopedagoga Lídia Maria Sousa de Lima e reúne propostas variadas de escrita, reconhecimento de palavras, sílabas e associação entre imagens e textos.
Ao longo deste artigo, você poderá conhecer as atividades presentes no livrinho e as habilidades da BNCC relacionadas a cada proposta.
Continue a leitura para descobrir também como baixar o material em PDF 100% gratuito, pronto para imprimir e usar com seus alunos.
O poder dos brinquedos no processo de alfabetização
O lúdico não é apenas diversão; é uma ferramenta cognitiva essencial. Ao usar o tema dos brinquedos (bola, boneca, pipa, trem, robô, bicicleta) no ensino, o professor utiliza um vocabulário familiar e de forte apelo afetivo, o que potencializa a memorização e o interesse pela leitura e escrita.
O material Ello Educar, desenvolvido pela professora Lídia Maria, transforma esses objetos cotidianos em desafios pedagógicos. Os brinquedos são palavras concretas que a criança conhece e com as quais se relaciona, facilitando a internalização do sistema alfabético e das convenções da escrita. Este é o caminho para um ensino divertido, inclusivo e profundamente enraizado na realidade infantil.
Atividades do Dia das Crianças Alfabetização: livro gratuito para imprimir
O livro de atividades do Dia das Crianças Alfabetização surge como uma ferramenta essencial para professores que buscam um material que atende perfeitamente às necessidades da Educação Infantil e dos alunos em processo de alfabetização. Desenvolvido pela pedagoga e psicopedagoga Lídia Maria Sousa de Lima, o material utiliza uma temática visual que cativa as crianças: o mundo dos brinquedos, tornando as propostas mais lúdicas e significativas.
O material é gratuito e está disponível para download no Blog Ello Educar, em formato PDF, pronto para imprimir com excelente qualidade. A proposta atende especialmente alunos que estão desenvolvendo conhecimentos relacionados à leitura e à escrita, permitindo que o professor selecione as atividades conforme o nível e as necessidades de cada criança.
O livrinho reúne 18 atividades diversificadas, envolvendo propostas de escrita, reconhecimento de letras e palavras, escrita espontânea, separação silábica, cruzadinhas, contagem de sílabas e ditado recortado, entre outras experiências de alfabetização. Assim, o professor pode escolher diferentes atividades para trabalhar habilidades específicas de seus alunos durante a Semana da Criança.
A seguir, vamos apresentar as atividades do livrinho e as habilidades da BNCC relacionadas a cada proposta.
Ao final deste artigo, também vamos explicar como baixar o material em PDF gratuitamente. Esse é o formato mais indicado para imprimir as atividades em alta qualidade e preservar a organização das páginas.
Estrutura completa do material: atividades, descrições e habilidades da BNCC
1. Escrita de brinquedos
Páginas: 2 e 3.
- Descrição da atividade:
As crianças observam imagens de brinquedos e registram seus respectivos nomes. Na página 2, realizam a escrita dos nomes dos brinquedos a partir do modelo apresentado; na página 3, observam cada imagem, leem o nome indicado e fazem a cópia nas linhas, trabalhando também o traçado e a caligrafia. As duas páginas apresentam propostas semelhantes e podem ser consideradas uma sequência de reconhecimento e escrita de palavras. - Habilidades BNCC:
- EF01LP02 – Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- EF01LP03 – Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
- EF01LP11 – Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.
2. Pinte a palavra correta
Página: 4.
- Descrição da atividade:
A criança observa cada imagem de brinquedo e identifica, entre diferentes palavras apresentadas, aquela que corresponde corretamente ao desenho. Depois, pinta a alternativa escolhida. A atividade exige a relação entre a representação visual, a leitura da palavra e sua identificação escrita. - Habilidades BNCC:
- EF12LP01 – Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
- EF01LP08 – Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
3. Letra inicial
Página: 5.
- Descrição da atividade:
A criança observa as imagens, identifica os brinquedos e completa seus nomes com a letra inicial que falta. Em seguida, trabalha o reconhecimento das vogais presentes nas palavras propostas. A atividade concentra-se na identificação da letra inicial e na relação entre o som inicial e sua representação gráfica. - Habilidades BNCC:
- EF01LP07 – Identificar fonemas e sua representação por letras.
- EF01LP08 – Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
- EF01LP09 – Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.
4. Letra e sílaba inicial
Página: 6.
- Descrição da atividade:
A criança observa o brinquedo, identifica a palavra correspondente e completa seu nome utilizando a letra ou a sílaba inicial correta, escolhida entre as opções apresentadas. Depois, registra a palavra completa nas linhas. - Habilidades BNCC:
- EF01LP07 – Identificar fonemas e sua representação por letras.
- EF01LP08 – Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
- EF01LP09 – Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.
5. Nomeando os brinquedos com apoio de palavras
Página: 7.
- Descrição da atividade:
A criança observa as imagens de diferentes brinquedos e utiliza um banco de palavras para identificar e escrever o nome correspondente abaixo de cada imagem. A proposta trabalha a leitura de palavras conhecidas, a associação entre imagem e escrita e o registro dos nomes dos brinquedos. - Habilidades BNCC:
- EF12LP01 – Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
- EF01LP02 – Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- EF01LP08 – Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
6. Escrevendo o nome do brinquedo com apoio de um quadro de palavras
Página: 8.
- Descrição da atividade:
A criança observa cada desenho, identifica o brinquedo e escreve seu nome completando frases como “É uma…” ou “É um…”. Para realizar a proposta, consulta o quadro de palavras fornecido na própria página, que apresenta os nomes dos brinquedos. - Habilidades BNCC:
- EF12LP01 – Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
- EF01LP02 – Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- EF01LP08 – Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
7. Escrita espontânea dos nomes dos brinquedos
Páginas: 9, 10 e 11.
- Descrição da atividade:
As crianças observam diferentes imagens de brinquedos e escrevem seus nomes “do seu jeito”, sem receber a palavra pronta como modelo. As páginas apresentam conjuntos diferentes de imagens, mas mantêm a mesma proposta de escrita espontânea. Por isso, podem ser agrupadas como uma única atividade desenvolvida em três páginas. - Habilidades BNCC:
- EF01LP02 – Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- EF01LP03 – Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
- EF01LP05 – Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
8. Separação das palavras em sílabas
Páginas: 12, 13 e 14.
- Descrição da atividade:
As crianças trabalham a segmentação silábica dos nomes dos brinquedos. Na página 12, observam as imagens e registram as sílabas nos espaços correspondentes. Nas páginas 13 e 14, escrevem os nomes dos brinquedos separando-os em sílabas, utilizando a quantidade de espaços indicada para cada palavra. As três páginas possuem a mesma finalidade e podem ser agrupadas. - Habilidades BNCC:
- EF01LP06 – Segmentar oralmente palavras em sílabas.
- EF01LP08 – Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
- EF02LP02 – Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
9. Cruzadinha dos brinquedos
Páginas: 15 e 16.
- Descrição da atividade:
As crianças observam as imagens dos brinquedos e utilizam as palavras correspondentes para preencher uma cruzadinha, posicionando as letras nos espaços indicados. As duas páginas trabalham a mesma dinâmica, com conjuntos diferentes de brinquedos; por isso, podem ser agrupadas em uma única atividade. - Habilidades BNCC:
- EF01LP02 – Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- EF01LP07 – Identificar fonemas e sua representação por letras.
- EF01LP08 – Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
10. Contando sílabas
Página: 17.
- Descrição da atividade:
A criança observa cada imagem de brinquedo, identifica mentalmente ou oralmente o nome correspondente e pinta a quantidade de círculos equivalente ao número de sílabas da palavra. A atividade trabalha a percepção e a contagem das partes sonoras das palavras. - Habilidades BNCC:
- EF01LP06 – Segmentar oralmente palavras em sílabas.
- EF01LP08 – Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
11. Ditado recortado – associação entre imagem e palavra
Páginas: 18 e 19.
- Descrição da atividade:
As crianças observam as imagens dos brinquedos, localizam os nomes correspondentes em um conjunto de palavras, recortam e colam cada palavra no espaço adequado. - Habilidades BNCC:
- EF12LP01 – Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
- EF01LP08 – Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
- EF01LP03 – Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
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Como baixar o Livro de Atividades GRÁTIS em PDF
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Todo o conteúdo deste material foi desenvolvido com dedicação e exclusividade pela autora Lídia Maria Sousa de Lima para o Blog Ello Educar.
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As atividades do Dia das Crianças Alfabetização foram preparadas para oferecer aos professores uma opção lúdica e diversificada para trabalhar a leitura e a escrita com os alunos. As propostas podem ser selecionadas de acordo com as necessidades da turma e utilizadas durante a Semana da Criança ou em outros momentos do trabalho pedagógico.
Esperamos que este material contribua para enriquecer suas aulas e proporcione momentos de aprendizagem mais divertidos e significativos. Se você utilizar as atividades, compartilhe sua experiência nos comentários e conte quais propostas fizeram mais sucesso com seus alunos. Também pode deixar suas dúvidas ou sugestões.
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