Atividades do Dia da Árvore na Educação Infantil: Livro gratuito

As atividades do dia das árvore para Educação Infantil são uma excelente oportunidade para trabalhar, de forma lúdica e significativa, a importância das árvores e dos cuidados com a natureza. A partir do tema, as crianças podem aprender enquanto desenvolvem diferentes habilidades por meio de propostas adequadas à sua faixa etária.

Pensando nisso, o Blog Ello Educar preparou um material especial para auxiliar professoras e professores no planejamento das atividades relacionadas ao Dia da Árvore, celebrado em 21 de setembro. O conteúdo reúne uma apostila com mais de 31 propostas diversificadas, envolvendo coordenação motora, colagem, pintura, traçados, letras, palavras, contagem e outras aprendizagens.

Além das atividades, o artigo apresenta um plano de aula sobre o tema, oferecendo uma proposta complementar para organizar a prática pedagógica e explorar o assunto de maneira contextualizada.

Continue a leitura para conhecer os materiais e descobrir como baixar a apostila e o plano de aula em PDF, 100% gratuito, pronto para imprimir e usar em sua turma.

Apresentando o Livro de Atividades “Dia da Árvore”

O livro de atividades do Dia da Árvore para Educação Infantil surge como uma ferramenta essencial para professores que buscam um material diversificado e que atende perfeitamente às necessidades da Educação Infantil.

Desenvolvido pela pedagoga e psicopedagoga Lídia Maria Sousa de Lima, o material valoriza propostas com elementos visuais e táteis que despertam o interesse das crianças e tornam a aprendizagem mais significativa.

O material é gratuito e está disponível para download aqui no Blog Ello Educar, em formato PDF para imprimir, proporcionando excelente qualidade para utilização em sala de aula. O livro apresenta mais de 31 atividades variadas, podendo ser utilizado por diferentes turmas da Educação Infantil, de acordo com a faixa etária e as necessidades de cada aluno.

Entre as propostas, encontramos atividades de colagem, traçados, coordenação motora, identificação de formas, cores e letras, alfabetização inicial e matemática, além de atividades de contagem e associação. Há, por exemplo, propostas de correspondência de sombras, pintura, colagem de folhas, reconhecimento da letra A, formação da palavra “ÁRVORE”, identificação de vogais e diferentes atividades envolvendo quantidades e números.

Essas tarefas não apenas celebram o Dia da Árvore, comemorado em 21 de setembro, mas também contribuem para o desenvolvimento de habilidades essenciais, como coordenação motora, percepção visual, linguagem, reconhecimento de letras, raciocínio lógico e noções matemáticas.

As professoras podem utilizar as atividades em rodas de conversa, momentos coletivos ou como tarefas individuais, adaptando as propostas ao ritmo e ao nível de desenvolvimento da turma.

A seguir, vamos apresentar as atividades do livrinho, indicando os campos de conhecimento e os objetivos de aprendizagem da BNCC relacionados a cada proposta.

E, no final deste artigo, vamos explicar como baixar o material em PDF gratuitamente. O PDF é o formato mais indicado para imprimir as atividades com boa qualidade e nitidez.

1. Ajude o esquilo a encontrar o caminho – página 2

• Descrição: A atividade propõe que a criança ajude o esquilo a encontrar o caminho para casa, percorrendo um trajeto com o dedo molhado em tinta guache.
• Campo de Experiência:
  • Corpo, gestos e movimentos.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03CG05 – Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

2. Correspondência de sombras – páginas 3 e 4

• Descrição: As atividades apresentam diferentes árvores e suas respectivas sombras. A criança deve observar as características das figuras e estabelecer a correspondência entre cada árvore e sua sombra, realizando linhas entre elas.
• Campos de Experiência:
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
  • Corpo, gestos e movimentos.
• Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03ET05 – Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
  • EI03CG05 – Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

3. Ligue as árvores que são iguais – página 5

• Descrição: A atividade apresenta diferentes imagens de árvores organizadas em duas colunas. A criança deve observar as características das figuras e ligar as árvores que são iguais.
• Campos de Experiência:
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
  • Corpo, gestos e movimentos.
• Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03ET05 – Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
  • EI03CG05 – Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

4. Enfeite a árvore com bolinhas de papel – página 6

• Descrição: A criança deve decorar o desenho de uma árvore utilizando bolinhas de papel crepom verde, preenchendo a área indicada pela proposta.
• Campo de Experiência:
  • Traços, sons, cores e formas.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

5. Colagem com folhas secas – página 7

• Descrição: A atividade propõe que a criança utilize folhas secas de árvores para realizar uma colagem sobre o desenho apresentado, criando a copa da árvore.
• Campo de Experiência:
  • Traços, sons, cores e formas.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

6. Pinte a árvore de acordo com a referência – página 8

• Descrição: A criança deve observar a árvore apresentada como referência e utilizar as cores correspondentes para pintar o desenho maior.
• Campo de Experiência:
  • Traços, sons, cores e formas.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

7. Colagem com bolinhas de papel – página 9

• Descrição: A atividade apresenta o desenho de uma árvore e orienta a criança a colar bolinhas de papel verde na copa e bolinhas de papel marrom no tronco.
• Campo de Experiência:
  • Traços, sons, cores e formas.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

8. Complete e pinte a árvore – página 10

• Descrição: A criança deve finalizar o desenho da árvore e, depois, pintar o tronco de marrom e a copa de verde. A proposta também permite que sejam desenhados frutos na árvore.
• Campo de Experiência:
  • Traços, sons, cores e formas.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

9. Desenhe algo crescendo na árvore – página 11

• Descrição: A atividade convida a criança a desenhar algo crescendo na árvore, a partir da reflexão sobre árvores que fornecem alimentos e sobre o tipo de árvore que gostaria de representar.
• Campo de Experiência:
  • Traços, sons, cores e formas.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

10. Desenhe maçãs na árvore – página 12

• Descrição: A criança deve desenhar maçãs na copa da macieira, utilizando giz de cera vermelho e preenchendo os espaços indicados.
• Campo de Experiência:
  • Traços, sons, cores e formas.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

11. Ajude Pedrinho a encontrar o caminho – página 13

• Descrição: A criança deve percorrer um labirinto para ajudar Pedrinho a encontrar o caminho até seus amigos que estão cuidando de pequenas árvores.
• Campo de Experiência:
  • Corpo, gestos e movimentos.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03CG05 – Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

12. Pinte as árvores conforme a legenda- página 14

• Descrição: A atividade apresenta uma legenda com árvores coloridas e diferentes modelos de árvores sem pintura. A criança deve observar a referência e pintar cada árvore de acordo com a cor indicada.
• Campo de Experiência:
  • Traços, sons, cores e formas.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

13. Conheça a letra A de ÁRVORE – páginas 15, 16 e 17

• Descrição: As atividades apresentam a letra A, relacionando-a à palavra “Árvore”, e propõem o reconhecimento e o treino do traçado das formas maiúscula e minúscula da letra, utilizando modelos pontilhados.
• Campo de Experiência:
  • Corpo, gestos e movimentos.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03CG05 – Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

14. Cubra os pontilhados e pinte as árvores – página 18

• Descrição: A criança deve cobrir os pontilhados da palavra “ÁRVORE” e, em seguida, pintar o desenho da árvore.
• Campos de Experiência:
  • Corpo, gestos e movimentos.
  • Traços, sons, cores e formas.
• Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03CG05 – Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
  • EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

15. Pinte as vogais e as consoantes na palavra ÁRVORE – página 19

• Descrição: A criança deve observar a palavra “ÁRVORE”, pintar as vogais de uma cor e as consoantes de outra. Depois, deve contar e registrar nos quadros a quantidade de vogais e de consoantes presentes na palavra.
• Campos de Experiência:
  • Escuta, fala, pensamento e imaginação.
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:

16. Treine a palavra ÁRVORE – página 20

• Descrição: A atividade apresenta a palavra “ÁRVORE” em pontilhado para que a criança acompanhe seus traçados. Em seguida, apresenta a palavra em destaque para que a criança identifique e pinte as vogais.
• Campo de Experiência:
  • Corpo, gestos e movimentos.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03CG05 – Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

17. Pinte as maçãs com as letras da palavra ÁRVORE – página 21

• Descrição: A atividade apresenta uma árvore com várias maçãs contendo letras diferentes. A criança deve identificar as letras que aparecem na palavra “ÁRVORE” e pintar as maçãs correspondentes.
• Campo de Experiência:
  • Escuta, fala, pensamento e imaginação.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:

Nesta proposta, não há um objetivo da BNCC que corresponda de maneira suficientemente direta à identificação e seleção das letras da palavra apresentada. Por isso, não será atribuído um código apenas para estabelecer uma correspondência artificial.

18. Complete a palavra ÁRVORE – página 22

• Descrição: A atividade apresenta diferentes quadros com a palavra “ÁRVORE”, alguns deles contendo lacunas. A criança deve observar a palavra de referência e completar os espaços com as letras que estão faltando.
• Campo de Experiência:
  • Escuta, fala, pensamento e imaginação.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:

A proposta trabalha o reconhecimento e a organização das letras que compõem uma palavra, mas a ação solicitada não corresponde diretamente à descrição oficial de um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento da BNCC. Por esse motivo, não será incluído um código que não represente fielmente a atividade.

20. Observe e analise a palavra ÁRVORE – página 24

• Descrição: A atividade apresenta a palavra “ÁRVORE” e propõe que a criança observe sua composição, identificando a quantidade de letras, a letra inicial e a letra final. Também deve representar os sons da palavra por meio de espaços e, ao final, escrever novamente a palavra.
• Campo de Experiência:
  • Escuta, fala, pensamento e imaginação.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:

A proposta envolve conhecimentos relacionados à análise da palavra escrita. Entretanto, a atividade não corresponde de forma suficientemente direta a um objetivo específico da BNCC da Educação Infantil, especialmente porque a escrita solicitada ocorre a partir de uma palavra apresentada como modelo.

Por isso, não será atribuído um código artificialmente.

21. Conte as árvores e cubra os números – página 25

• Descrição: A atividade apresenta grupos com diferentes quantidades de árvores, acompanhados pelos numerais correspondentes em pontilhado. A criança deve contar as árvores de cada grupo e, depois, cobrir os números apresentados.
• Campos de Experiência:
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
  • Corpo, gestos e movimentos.
• Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03ET07 – Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
  • EI03CG05 – Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

22. Pinte a quantidade de árvores indicada pelo número – página 26

• Descrição: A atividade apresenta diferentes numerais acompanhados por grupos de árvores. A criança deve observar o número indicado e pintar a quantidade correspondente de árvores.
• Campo de Experiência:
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03ET07 – Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

23. Conte as maçãs de cada árvore – página 27

• Descrição: A atividade apresenta diferentes árvores com quantidades variadas de maçãs. A criança deve contar as maçãs de cada árvore e registrar o numeral correspondente no espaço indicado.
• Campo de Experiência:
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03ET07 – Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

24. Conte e desenhe as maçãs – página 28

• Descrição: A atividade apresenta quatro árvores e indica, abaixo de cada uma, a quantidade de maçãs que a criança deve desenhar: 3, 4, 5 e 6 maçãs.
• Campos de Experiência:
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
  • Traços, sons, cores e formas.
• Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03ET07 – Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
  • EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

25. Desenhe a quantidade de frutos indicada – página 29

• Descrição: A atividade apresenta quatro árvores acompanhadas pelas indicações de quantidades e tipos de frutos: 6 mangas, 4 maçãs, 8 goiabas e 3 laranjas. A criança deve desenhar em cada árvore a quantidade de frutos indicada.
• Campos de Experiência:
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
  • Traços, sons, cores e formas.
• Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03ET07 – Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
  • EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

26. Conte os objetos e circule a resposta correta – página 30

• Descrição: A atividade apresenta diferentes grupos de elementos relacionados ao tema das árvores, como folhas, sementes, árvores e outros objetos. A criança deve contar os elementos de cada grupo e circular o numeral que representa a quantidade encontrada.
• Campo de Experiência:
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03ET07 – Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

27. Escreva quantas maçãs há em cada árvore – página 31

• Descrição: A atividade apresenta seis árvores contendo diferentes quantidades de maçãs. A criança deve contar as maçãs presentes em cada árvore e escrever o numeral correspondente no espaço indicado.
• Campo de Experiência:
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
• Objetivo de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03ET07 – Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.

28. Recorte e cole as frutas nos nomes correspondentes – página 32

• Descrição: A atividade apresenta uma árvore com os nomes de diferentes frutas e figuras de frutas na parte inferior da página. A criança deve recortar as frutas e colá-las nos espaços correspondentes aos seus respectivos nomes.
• Campos de Experiência:
  • Corpo, gestos e movimentos.
  • Traços, sons, cores e formas.
• Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento – BNCC:
  • EI03CG05 – Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
  • EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Ideias extras para atividades do Dia da Árvore

O livro de atividades é um ponto de partida excelente, mas você pode complementar a celebração com outras ações que aprofundam o tema.

• Plantio de uma árvore ou semente: Esta é uma atividade prática e significativa que ensina sobre crescimento e cuidado. Se não for possível plantar uma árvore, comece com sementes em potes pequenos.
• Roda de conversa: Converse com as crianças sobre a importância das árvores. Pergunte o que elas sabem e o que gostariam de aprender, incentivando a participação ativa.
• Painel coletivo: Peça às crianças para desenharem ou colarem imagens de árvores e da natureza em um grande painel. Eles podem escrever mensagens sobre o porquê de as árvores serem importantes.
• Contação de histórias: Escolha livros infantis com temas ambientais ou sobre a natureza. Isso estimula a imaginação e reforça a mensagem de forma lúdica.
• Visita a um parque ou jardim botânico: Uma excursão pode ser uma experiência sensorial rica, onde as crianças podem ver e tocar diferentes tipos de árvores e plantas.

Essas sugestões enriquecem as atividades do Dia da Árvore para educação infantil. Adapte-as à idade e ao contexto da turma para maximizar o impacto.

Veja a seguir mais recursos para trabalhar o Dia da Árvore

• Desenhos do Dia da Árvore para colorir: 25 páginas de lindos desenhos!
• Atividades do Dia da Árvore 1º ano: apostila gratuita em PDF
• Atividades do Dia da Árvore 2º ano: leitura, interpretação e consciência ambiental
• Atividades do Dia da Árvore 3º ano: PDF Gratuito com Gabarito e Plano de Aula
• Atividades do Dia da Árvore 4º e 5º ano: Português com Gabarito e Plano de Aula

Como baixar o Livro de Atividades gratuito em PDF

O Blog Ello Educar oferece este material gratuitamente para ajudar os professores. Para baixar o livro de atividades, siga estes passos simples:

1. Clique na imagem para acessar o arquivo em PDF.
2. Se preferir, utilize também o link indicado na legenda da imagem.
3. Abra o arquivo no dispositivo utilizado.
4. Faça o download e salve o PDF em seu computador, celular ou tablet.
5. Depois, basta imprimir as páginas necessárias para utilizar com a turma

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Todo o conteúdo deste material foi desenvolvido com dedicação e exclusividade pela autora Lídia Maria Sousa de Lima para o Blog Ello Educar.

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Vamos aprender e cuidar da natureza juntos?

Esperamos que estas atividades do Dia da Árvore para Educação Infantil e o plano de aula possam contribuir para tornar esse momento ainda mais divertido e significativo para as crianças. Com propostas variadas, é possível trabalhar aprendizagens importantes enquanto se conversa sobre a natureza e a importância das árvores em nosso cotidiano.

Agora queremos saber de você! Como você costuma trabalhar o Dia da Árvore com sua turma? Já utilizou atividades semelhantes? Conte sua experiência nos comentários e aproveite também para deixar suas dúvidas, sugestões ou ideias de outras atividades que gostaria de encontrar aqui no Blog Ello Educar.

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