As atividades do Folclore para 8º e 9º ano são uma excelente oportunidade para trabalhar a cultura brasileira por meio da pesquisa, da leitura e da reflexão. Conhecer lendas, danças, festas, crenças, personagens e outras manifestações culturais ajuda os estudantes a compreenderem a diversidade que faz parte da identidade do nosso país.
Pensando em apoiar o planejamento dos professores, o Blog Ello Educar preparou um trabalho de pesquisa sobre o Folclore Brasileiro, com questões variadas que estimulam os alunos a buscar informações, interpretar conteúdos e relacionar o tema com a realidade de sua própria região.
O material foi elaborado especialmente para estudantes do Ensino Fundamental II e está pronto para imprimir e utilizar em sala de aula ou como tarefa para casa. A proposta pode ser adaptada de acordo com as necessidades de cada turma.
Continue a leitura, pois no final da página vamos mostrar como baixar o material em PDF 100% gratuito. Além disso, você terá acesso ao GABARITO COMPLETO das questões para facilitar a correção da atividade.
Atividades do Folclore para 8º e 9º ano
As atividades do Folclore para 8º e 9º ano foram organizadas com muito carinho e dedicação pela professora Lídia Maria, pedagoga e psicopedagoga, com o objetivo de apoiar professores no planejamento de propostas pedagógicas significativas para os estudantes do Ensino Fundamental II. A atividade foi pensada para transformar o estudo do folclore brasileiro em uma oportunidade de pesquisa, leitura, reflexão e valorização da cultura brasileira.
O material consiste em um trabalho de pesquisa pronto para imprimir, especialmente elaborado para alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental II. A proposta parte de um artigo publicado no Blog Ello Educar sobre o folclore brasileiro e conduz os estudantes por diferentes aspectos desse importante patrimônio cultural.
Embora tenha sido planejado pensando nas turmas de 8º e 9º ano, o recurso também pode ser utilizado em outras etapas de ensino, conforme os objetivos do professor, o nível de desenvolvimento dos alunos e a realidade de cada turma. O educador pode, por exemplo, selecionar determinadas questões, adaptar a linguagem ou utilizar a pesquisa como ponto de partida para uma proposta interdisciplinar.
E tem uma vantagem importante: o material é gratuito e está disponível para download no Blog Ello Educar. Assim, o professor pode acessar, imprimir e utilizar a atividade em suas aulas sem precisar elaborar todo o trabalho de pesquisa do zero.
A proposta também valoriza o uso responsável da internet como ferramenta de aprendizagem. Os estudantes são orientados a consultar o conteúdo indicado, localizar informações, compreender os conceitos apresentados e elaborar suas respostas com atenção e criatividade.
No próximo tópico, vamos conhecer melhor a estrutura das atividades do Folclore para 8º e 9º ano, entender quais tipos de questões fazem parte do material e quais possibilidades de utilização podem ser exploradas pelo professor. Ao final deste artigo, também explicaremos como baixar gratuitamente o material completo em PDF.
Conhecendo as atividades do Folclore 8º e 9º anos
As atividades do Folclore para 8º e 9º ano consistem em um trabalho de pesquisa baseado no artigo O que é Folclore? Conheça a origem, significado, lendas e características, publicado no Blog Ello Educar.
A proposta apresenta 19 questões variadas, permitindo trabalhar diferentes formas de leitura e compreensão. O estudante é convidado a pesquisar sobre a origem e o significado do folclore, conhecer manifestações culturais brasileiras, refletir sobre a importância da preservação das tradições e relacionar o conteúdo estudado com a realidade de sua própria região.
O que o material apresenta?
- Trabalho de pesquisa sobre o Folclore Brasileiro;
- 19 questões variadas;
- Perguntas discursivas e de interpretação;
- Questões de múltipla escolha;
- Questões relacionadas à cultura e às manifestações folclóricas;
- Pesquisa sobre personagens, danças, festas, artesanato e culinária;
- Questões sobre lendas e mitos;
- Reflexão sobre a importância da preservação do folclore;
- Pesquisa sobre estudiosos brasileiros que contribuíram para o registro e estudo do folclore;
- Questões relacionadas às manifestações folclóricas da região onde o estudante vive;
- Questão de opinião e argumentação sobre uma manifestação cultural presente na comunidade do aluno;
- Possibilidade de realização individual, em duplas ou em grupos;
- Material pronto para imprimir e utilizar em sala de aula.
Um dos pontos interessantes da proposta é justamente aproximar o conteúdo da realidade dos estudantes. Ao solicitar que eles identifiquem uma lenda, uma música ou dança, um artesanato e uma manifestação culinária de sua região, a atividade deixa de apresentar o folclore apenas como um conjunto de histórias antigas e passa a mostrar que as manifestações culturais também fazem parte do cotidiano das comunidades.
Além disso, as questões de múltipla escolha abordam conhecimentos relacionados ao patrimônio cultural, às crenças populares, às danças brasileiras, à origem de determinadas lendas, às manifestações folclóricas e à tradição oral.
No final do artigo, o leitor também encontrará o gabarito com as respostas das questões, facilitando a correção e o acompanhamento da aprendizagem.
Estratégias para aplicar o trabalho de pesquisa
Uma das principais vantagens desse trabalho de pesquisa é a flexibilidade de aplicação. O professor pode utilizar as atividades do Folclore para 8º e 9º ano tanto em sala de aula quanto como tarefa para casa, de acordo com seu planejamento e com as características da turma.
Em sala, uma possibilidade é iniciar a proposta com uma conversa sobre o que os estudantes já sabem sobre folclore. O professor pode perguntar quais personagens, festas, músicas, danças, brincadeiras, crenças ou histórias populares eles conhecem. Essa conversa inicial ajuda a identificar os conhecimentos prévios da turma e pode despertar a curiosidade para a pesquisa.
Em seguida, o professor pode apresentar o artigo indicado no material e orientar os alunos durante a leitura. Caso a escola disponha de internet, os estudantes podem acessar o conteúdo utilizando computadores, tablets ou celulares, conforme a estrutura disponível e as regras da instituição.
Outra possibilidade é utilizar a atividade como tarefa para casa. O aluno pode acessar o artigo indicado, realizar a leitura e responder às questões individualmente. Na aula seguinte, o professor pode promover uma correção coletiva, permitindo que os estudantes comparem suas respostas e expliquem como chegaram às conclusões.
A atividade também pode ser utilizada como instrumento avaliativo, inclusive valendo nota, caso isso esteja de acordo com os critérios de avaliação adotados pelo professor e pela escola.
A flexibilidade é um dos pontos fortes do recurso. O professor pode:
- selecionar as questões que considerar mais adequadas à turma;
- utilizar todas as questões em uma única proposta;
- dividir a atividade em mais de uma aula;
- solicitar a realização individual, em duplas ou em grupos;
- direcionar a pesquisa para o folclore regional;
- propor uma pesquisa complementar sobre manifestações culturais locais;
- utilizar algumas questões como revisão do conteúdo;
- transformar a pesquisa em uma atividade avaliativa;
- promover uma roda de conversa depois da realização da atividade;
- solicitar que os estudantes apresentem oralmente suas descobertas.
Se os alunos não tiverem acesso à internet, isso também não impede a realização da proposta. O professor pode imprimir o artigo do Blog Ello Educar, distribuir cópias para a turma e orientar a leitura em sala. Dessa forma, todos os estudantes podem participar da pesquisa, independentemente de terem ou não acesso a dispositivos digitais em casa.
A atividade funciona muito bem também em duplas ou pequenos grupos, especialmente quando o professor deseja estimular a colaboração. Os estudantes podem discutir as respostas, compartilhar conhecimentos sobre as manifestações culturais de suas comunidades e aprender com as experiências dos colegas.
Outro caminho interessante é valorizar o conhecimento local. Depois de responderem às questões, os alunos podem apresentar manifestações folclóricas de suas comunidades, trazendo exemplos de festas, danças, músicas, culinária, artesanato, brincadeiras, lendas ou crenças populares. Assim, o estudo não fica limitado ao conteúdo pesquisado: ele passa a dialogar com as vivências dos próprios estudantes.
Essa abordagem contribui para tornar a aula mais dinâmica, participativa e significativa, ao mesmo tempo em que favorece a valorização da diversidade cultural brasileira.
Competências e habilidades da BNCC desenvolvidas
As atividades do Folclore para 8º e 9º ano podem contribuir para o desenvolvimento de competências gerais da BNCC relacionadas à valorização cultural, pesquisa, uso das tecnologias, comunicação, argumentação e respeito à diversidade.
Entre as competências gerais que dialogam diretamente com a proposta, destacam-se:
- Competência Geral 1 – Conhecimento: valorizar e utilizar conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para compreender e explicar a realidade.
- Competência Geral 3 – Repertório cultural: valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais.
- Competência Geral 5 – Cultura digital: compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
- Competência Geral 7 – Argumentação: argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis.
- Competência Geral 9 – Empatia e cooperação: exercitar o diálogo e a cooperação, valorizando a diversidade de indivíduos, grupos sociais, saberes e culturas.
- Competência Geral 10 – Responsabilidade e cidadania: agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade e determinação, considerando princípios éticos, democráticos, inclusivos e solidários.
Habilidades específicas que podem ser mobilizadas
Língua Portuguesa
- EF69LP32: “Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, e organizar, esquematicamente, com ajuda do professor, as informações necessárias (…) com ou sem apoio de ferramentas digitais, em quadros, tabelas ou gráficos.”
- EF69LP34: “Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias (ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo, esquema, resumo ou resenha do texto lido (…)”.
Arte
- EF69AR33: “Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).”
- EF69AR34: “Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas (…)”.
- EF69AR35: “Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.”
Essas habilidades foram selecionadas porque apresentam relação direta com a proposta de leitura, pesquisa, seleção de informações, uso de recursos digitais e valorização do patrimônio cultural brasileiro. A BNCC estabelece habilidades e competências que devem orientar as aprendizagens essenciais da Educação Básica.
Veja também:
Como baixar as atividades em PDF
O material é 100% gratuito, e o arquivo disponibilizado acompanha o conteúdo preparado para uso pedagógico.
Passo a passo para baixar:
- Clique no link do título da atividade ou na imagem disponibilizada nesta página para que o PDF abra diretamente no navegador.
- O material estará disponível para download no celular ou computador. Basta utilizar a função “salvar” ou “baixar”
Aviso importante sobre direitos autorais e compartilhamento
Todo o conteúdo deste material foi desenvolvido com dedicação e exclusividade pela autora Lídia Maria Sousa de Lima para o Blog Ello Educar.
É permitido
- Imprimir o arquivo PDF gratuitamente quantas vezes desejar para aplicação direta com seus alunos em sala de aula ou com seus filhos em ambiente doméstico.
- Utilizar o material em atividades pedagógicas presenciais ou remotas, preservando sua autoria.
Não é permitido
- Realizar cópia, plágio, comercialização, modificação ou redistribuição do arquivo digital em grupos de WhatsApp, Telegram, redes sociais, plataformas de compartilhamento ou outros sites.
- Remover a identificação de autoria ou alterar o conteúdo do material.
- Publicar o PDF em qualquer ambiente digital sem autorização da autora.
Para indicar este material a outro educador, compartilhe exclusivamente o link oficial desta página do Blog Ello Educar, valorizando e respeitando o trabalho autoral, em conformidade com a Lei Federal de Direitos Autorais nº 9.610/98.
Gabarito das questões da atividade
- Folclore significa “sabedoria popular”, originado do inglês folk (povo) + lore (sabedoria, conhecimento).
- O folclore brasileiro resulta da mistura das culturas indígena, africana e europeia.
- O folclore é uma forma de resistência cultural, pois preserva tradições, crenças e costumes diante da influência da modernização e de outras culturas.
- Ele preserva a memória coletiva porque guarda histórias, crenças e práticas transmitidas de geração em geração.
- O 22 de agosto é importante porque é o Dia do Folclore, data dedicada à valorização das tradições populares.
- Lendas são narrativas populares com elementos fantásticos (ex.: Saci-Pererê).
Mitos explicam a origem de fenômenos ou tradições (ex.: Mito da criação indígena). - Exemplos:
a) Personagens: Curupira, Iara, Saci-Pererê
b) Danças: Frevo, Maracatu, Carimbó
c) Provérbio: “Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.”
d) Pratos: Feijoada, pamonha
e) Artesanatos: Rede de dormir, cerâmica marajoara
f) Festas: Carnaval, Festa Junina - Estudar o folclore é importante porque mantém viva a cultura, valoriza a identidade nacional e promove respeito às tradições.
- As festas populares reúnem música, dança, comidas e rituais, garantindo a preservação e transmissão das tradições.
- As lendas transmitem valores morais e sociais, como o respeito à natureza (ex.: Curupira ensina a proteger as florestas).
- Personagens como o Curupira representam o respeito à natureza; o Saci-Pererê simboliza a astúcia, criatividade e o espírito crítico.
- Três estudiosos importantes:
- Luís da Câmara Cascudo – Dicionário do Folclore Brasileiro
- Mário de Andrade – Macunaíma
- Darcy Ribeiro – O Povo Brasileiro
- (Resposta varia conforme a região do aluno) – Exemplo para o Nordeste:
- Lenda: Mula sem Cabeça
- Música/dança: Forró
- Artesanato: Renda de bilro
- Culinária: Baião de dois
- b) Cultural
- b) Varrer a casa à noite
- b) Xaxado
- c) Indígena
- d) Teorias científicas
- b) Tradição oral
- (Resposta pessoal do aluno – exemplo:) A Festa Junina, pois reúne danças, músicas e comidas típicas que fazem parte da minha comunidade e mantêm vivas as tradições culturais.
Vamos valorizar o Folclore Brasileiro juntos?
Esperamos que as atividades do Folclore para 8º e 9º ano contribuam para tornar suas aulas mais dinâmicas, participativas e significativas. O estudo do folclore permite que os estudantes conheçam diferentes manifestações culturais e percebam como essas tradições continuam presentes em nossa sociedade.
Agora queremos saber a sua opinião! Você já utilizou este material com sua turma? Conte nos comentários como foi a experiência, compartilhe suas ideias, tire suas dúvidas ou deixe sugestões de outros materiais que gostaria de encontrar aqui no Blog Ello Educar.
Se este conteúdo foi útil para você, compartilhe o artigo nas suas redes sociais e envie para outros professores e colegas que também possam aproveitá-lo. Essa pequena atitude ajuda o material a chegar a mais educadores.
Agradecemos pela sua visita, compreensão e, principalmente, pelo apoio ao nosso trabalho. Valorizar e compartilhar conteúdos educativos gratuitos contribui para que possamos continuar desenvolvendo projetos e materiais de qualidade para professores e estudantes.
Até o próximo material! 💙
