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Atividade de matemática da Copa do Mundo 4° e 5° ano sistema monetário com Plano de Aula (BAIXE GRÁTIS)

Atividade de matemática da Copa do Mundo 4° e 5° ano sistema monetário: aprendendo educação financeira com a Copa 2026

A Atividade de matemática da Copa do Mundo 4° e 5° ano sistema monetário é uma excelente oportunidade para transformar o entusiasmo dos estudantes pela Copa do Mundo de 2026 em uma experiência de aprendizagem significativa. Afinal, além da paixão pelo futebol, grandes eventos esportivos também envolvem planejamento financeiro, organização e tomada de decisões, competências fundamentais para a vida cotidiana.

O que é este material? Trata-se de uma atividade em cadeia de matemática destinada às turmas do 4° e 5° ano do Ensino Fundamental, contextualizada com o planejamento financeiro necessário para assistir à final da Copa do Mundo de 2026 no Estádio MetLife, nos Estados Unidos. O material gratuito acompanha atividade colorida, versão em preto e branco, plano de aula e gabarito para facilitar o trabalho docente.

Ao longo deste artigo, você conhecerá os objetivos pedagógicos da proposta, verá como aplicá-la em sala de aula e aprenderá como baixar gratuitamente o material em imagem ou PDF para impressão em alta qualidade.

Conhecendo a Atividade de matemática Copa do Mundo 2026 5° ano

A atividade foi organizada com muito carinho e dedicação pela professora Lídia Maria, pedagoga e psicopedagoga, com o objetivo de apoiar professores em seus planejamentos e tornar o ensino da matemática mais contextualizado e interessante.

O material foi elaborado principalmente para estudantes do 4° e 5° ano do Ensino Fundamental, mas também pode ser utilizado em outras etapas de ensino, de acordo com as necessidades dos alunos e a realidade de cada turma.

Um dos grandes diferenciais do recurso é a disponibilidade em duas versões:

  • Versão colorida;
  • Versão em preto e branco para economia de tinta e personalização pelos alunos.

A proposta utiliza uma situação realista envolvendo gastos com hospedagem, alimentação e ingresso para a final da Copa do Mundo de 2026, estimulando o raciocínio lógico e a educação financeira de forma prática.

Competências e Habilidades da BNCC na atividade de matemática da copa do mundo

Código BNCCDescrição Aplicação prática na atividade
EF04MA10Sistema Monetário e ProblemasAnálise de preços de diárias, ingressos e alimentação.
EF05MA07Operações com DecimaisCálculos matemáticos envolvendo o Real (R$).
EF05MA11Resolução de problemas de divisãoDivisão do valor restante em 5 parcelas iguais no cartão.

Esse alinhamento garante que a atividade trabalhe habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular enquanto promove situações próximas da realidade dos estudantes.

Estrutura da atividade “Rumo à Copa 2026!”

A atividade foi organizada por meio de uma metodologia que favorece a construção gradual do raciocínio matemático.

Metodologia de resolução em cadeia

As questões são interdependentes. Isso significa que a resposta da questão anterior será utilizada para resolver a próxima. Dessa forma, os alunos precisam acompanhar atentamente cada etapa e revisar seus cálculos constantemente.

As quatro operações matemáticas

Ao longo da proposta, os estudantes utilizam:

  • Multiplicação para calcular os gastos com hospedagem;
  • Adição para encontrar o custo total da viagem;
  • Subtração para identificar quanto ainda falta economizar;
  • Divisão para calcular o valor das parcelas.
Atividade de matemática da Copa do Mundo 4° e 5° ano sistema monetário
Atividade de matemática da Copa do Mundo 4° e 5° ano sistema monetário
Atividade de matemática da Copa do Mundo 4° e 5° ano sistema monetário.
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Atividade de matemática da Copa do Mundo 4° e 5° ano sistema monetário.
Atividade de matemática da Copa do Mundo 4° e 5° ano sistema monetário.

Essa sequência permite que os alunos pratiquem diferentes estratégias de resolução de problemas dentro de um mesmo contexto.

A seguir, apresentaremos um plano de aula alinhado à BNCC para aplicar o material em sala. No final do artigo, você também aprenderá como baixar a atividade em imagem e em PDF, sendo este último o formato mais indicado para impressão em alta qualidade.

Plano de aula: Atividade de matemática Copa do Mundo 4° e 5° ano

Observação: Este plano de aula é flexível e deve ser adaptado à realidade de cada turma e às necessidades específicas dos estudantes.

Tema

Planejamento financeiro e sistema monetário utilizando a Copa do Mundo de 2026 como contexto de aprendizagem.

Componente Curricular

  • Matemática;
  • Língua Portuguesa;
  • Educação Financeira;
  • Projeto de Vida;
  • Ciências Humanas (contextualização geográfica da Copa do Mundo).

Habilidades BNCC

4° Ano

  • EF04MA10 – Resolver e elaborar problemas envolvendo sistema monetário brasileiro.

5° Ano

  • EF05MA07 – Resolver problemas envolvendo números racionais na representação decimal.
  • EF05MA11 – Resolver situações-problema envolvendo divisão.

Objetivos

  • Desenvolver o raciocínio lógico.
  • Resolver problemas utilizando o sistema monetário brasileiro.
  • Compreender a importância do planejamento financeiro.
  • Aplicar as quatro operações matemáticas em situações práticas.

Conteúdo

  • Sistema monetário brasileiro;
  • Educação financeira;
  • Multiplicação;
  • Adição;
  • Subtração;
  • Divisão;
  • Resolução de problemas.

Metodologia

  • Inicie a aula promovendo uma conversa sobre os custos envolvidos em viagens e eventos esportivos. Em seguida, apresente a atividade e peça que os alunos observem os valores informados.
  • Organize a turma em duplas para resolver as questões. Após cada etapa, promova momentos de socialização para que os estudantes comparem estratégias de cálculo.
  • Como atividade complementar, proponha que os grupos criem um orçamento fictício para assistir a outro evento esportivo ou cultural, utilizando os mesmos conceitos trabalhados na atividade.
  • Finalize com uma roda de conversa sobre consumo consciente e planejamento financeiro.

Tempo

2 aulas de 50 minutos cada.

Recursos

  • Atividade impressa;
  • Lápis;
  • Borracha;
  • Calculadora (opcional);
  • Quadro branco;
  • Projetor multimídia (opcional).

Avaliação

A avaliação pode ocorrer por meio da observação da participação dos estudantes, da análise das estratégias utilizadas para resolução dos problemas, da organização dos cálculos e da compreensão dos conceitos relacionados ao sistema monetário e à educação financeira.

Atividade de matemática da Copa do Mundo 4° e 5° ano sistema monetário
Gabarito e Orientação para o professor.

Veja abaixo mais atividades sobre a Copa do Mundo:

Baixe agora mesmo gratuitamente as Atividades da Copa do Mundo de Matemática 5° ano

Para sua comodidade, oferecemos o material tanto em formato de imagem quanto em PDF de alta qualidade.

Para baixar as imagens:

  1. Clique na imagem para ela abrir;
  2. Clique com o botão direito sobre a imagem que se abriu e clique: “Salvar imagem como…” ou ”Copiar imagem”.
  3. Salve a imagem no seu computador ou celular ou cole em um diretório de sua preferência (normalmente Word).

Para baixar o arquivo em PDF:

  1. Clique no link do título da atividade ou na imagem abaixo para que o PDF abra diretamente no seu navegador;
  2. O material estará disponível para download no seu celular ou computador (basta usar a função “salvar” ou “baixar”).
Atividade de matemática da Copa do Mundo 4° e 5° ano sistema monetário.
Atividade de matemática da Copa do Mundo 4° e 5° ano sistema monetário.

Aviso importante sobre direitos autorais

Conforme indicado no material:

Permitido:

  • Uso em sala de aula
  • Uso pessoal
  • Impressão para alunos

Não permitido:

  • Venda do material
  • Reprodução sem autorização
  • Redistribuição sem crédito

Se desejar compartilhar, utilize sempre o link deste artigo.

Conclusão

A Atividade de matemática da Copa do Mundo 4° e 5° ano sistema monetário demonstra como é possível unir um tema que desperta o interesse dos estudantes a conteúdos essenciais da matemática e da educação financeira. Além de trabalhar operações fundamentais, a proposta estimula a tomada de decisões, o planejamento e a resolução de problemas em situações próximas da realidade.

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