As atividades sobre o Agosto Lilás podem ajudar a levar para a alfabetização conversas importantes sobre respeito, cuidado, proteção e convivência. Para crianças pequenas, o tema precisa ser apresentado com uma linguagem acolhedora, simples e adequada à faixa etária, valorizando situações do cotidiano escolar e familiar.
O Agosto Lilás é uma campanha nacional de conscientização para o fim da violência contra a mulher, instituída pela Lei nº 14.448/2022. No ambiente escolar, especialmente nos primeiros anos, o trabalho pode assumir uma perspectiva preventiva, fortalecendo atitudes de respeito, escuta, cuidado e busca de ajuda.
Pensando nisso, o Blog Ello Educar preparou um material gratuito com duas propostas de atividades sobre o Agosto Lilás para alunos da alfabetização.
Continue a leitura para conhecer cada atividade, conferir os planos de aula alinhados à BNCC e saber como baixar o material em PDF 100% gratuito.
Atividades sobre o Agosto Lilás para Alfabetização: um recurso para trabalhar respeito e proteção
As atividades sobre o Agosto Lilás deste material foram organizadas com muito carinho e dedicação pela professora Lídia Maria Sousa de Lima, pedagoga e psicopedagoga, para apoiar professores no planejamento de propostas educativas significativas.
O recurso é gratuito e está disponível para download no Blog Ello Educar, podendo ser utilizado principalmente com alunos da alfabetização, especialmente 1º e 2º ano do Ensino Fundamental.
O material possui quatro páginas de atividades, organizadas em duas propostas:
- Atividade 1 – “A Turma do Respeito”, nas páginas 1 e 2;
- Atividade 2 – “Meu Corpo Merece Respeito!”, nas páginas 3 e 4.
As propostas utilizam histórias, situações do cotidiano, perguntas de compreensão, reflexão, escolhas de atitudes, frases para completar, associação entre situações e atitudes adequadas e produção por meio de desenho e escrita.
Assim, o professor consegue trabalhar o tema de maneira gradual, sem apresentar situações inadequadas para a idade. Mais adiante, vamos apresentar a estrutura de cada atividade e, em seguida, um plano de aula completo para aplicação de cada proposta.
Atividade 1 – A turma do respeito: uma história sobre ouvir, respeitar e cuidar
A primeira proposta ocupa as páginas 1 e 2 do material. Ela começa com uma pequena história intitulada “A brincadeira de todos”, na qual Sofia, João, Pedro e Ana vivenciam uma situação durante o recreio.
A narrativa apresenta diferentes preferências de brincadeiras. Enquanto algumas crianças querem jogar bola e brincar de casinha, Pedro prefere desenhar. A turma percebe a escolha do colega, respeita sua decisão e o convida para desenhar próximo deles. A história termina com uma reflexão sobre a importância de ouvir o outro e respeitar seus sentimentos e desejos.
Na segunda página, os alunos respondem a quatro questões de compreensão sobre a história e analisam três situações ilustradas para identificar qual atitude demonstra respeito.
Por fim, a seção “Minha vez!” convida a criança a representar, por meio de desenho e escrita, como demonstra respeito aos colegas.
Desse modo, a atividade integra leitura, compreensão textual, oralidade, reflexão e produção escrita, além de favorecer uma conversa sobre convivência respeitosa.
Plano de aula 1 – A Turma do Respeito: aprendendo a ouvir e respeitar
Tema:
Respeito, escuta e valorização das escolhas do outro.
Componente curricular:
- Língua Portuguesa;
- Educação Física, em uma abordagem interdisciplinar relacionada à convivência durante brincadeiras e jogos.
Habilidades BNCC:
Para o 1º ano do Ensino Fundamental:
- EF01LP26 – Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.
- EF01LP02 – Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
Para o 2º ano do Ensino Fundamental:
- EF02LP12 – Localizar, em textos, informações pontuais.
- EF02LP26 – Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
Objetivos:
- Compreender informações apresentadas em uma narrativa curta;
- Identificar atitudes relacionadas ao respeito;
- Desenvolver a escuta atenta;
- Perceber que as pessoas podem ter preferências diferentes;
- Expressar oralmente opiniões sobre situações de convivência;
- Incentivar atitudes de acolhimento e respeito entre os colegas.
Conteúdos:
- Leitura e compreensão de texto;
- Localização de informações explícitas;
- Oralidade e escuta;
- Respeito às diferenças;
- Convivência e atitudes de cooperação.
Metodologia:
Tempo: 1 aula de 50 minutos.
Inicie apresentando apenas o título “A turma do respeito” e pergunte às crianças o que significa respeitar alguém. Registre algumas respostas no quadro.
Em seguida, faça uma leitura compartilhada da história “A brincadeira de todos”. Durante a leitura, pause em alguns momentos e pergunte o que os personagens poderiam fazer diante de cada situação.
Depois da leitura, organize uma pequena dinâmica chamada “Eu escolheria…”. Apresente opções de brincadeiras conhecidas pela turma e permita que cada criança escolha uma. Em seguida, converse sobre como devemos agir quando um colega escolhe uma atividade diferente.
Distribua as páginas 1 e 2 para que os alunos respondam às questões e realizem a proposta “Qual atitude mostra respeito?”.
Para finalizar, cada criança completa a frase “Eu mostro respeito quando…”. Algumas respostas podem ser compartilhadas voluntariamente com a turma.
Recursos didáticos:
- Atividade impressa;
- Quadro e marcador;
- Lápis;
- Lápis de cor;
- Imagens ou cartões com diferentes brincadeiras.
Avaliação:
- Participação na leitura compartilhada;
- Capacidade de localizar informações na história;
- Participação na conversa coletiva;
- Identificação de atitudes respeitosas;
- Registro escrito ou desenhado na atividade;
- Demonstração de escuta e respeito durante a interação com os colegas.
Atividade 2 – Meu corpo merece respeito!: aprendendo sobre proteção e pedido de ajuda
A segunda proposta ocupa as páginas 3 e 4 e apresenta uma abordagem preventiva sobre respeito ao próprio corpo, proteção e busca de ajuda.
A página 3 apresenta o título “Meu corpo merece respeito!” e traz uma mensagem central: cada criança merece ter seu corpo cuidado, respeitado e protegido. O material também trabalha frases como “Meu corpo é meu”, a possibilidade de dizer “não” diante de algo desconfortável e a importância de procurar um adulto de confiança quando algo causar medo, tristeza ou desconforto.
Depois, os alunos completam frases e produzem uma “Minha mensagem de proteção”.
Na página 4, a proposta apresenta quatro situações envolvendo Ana, Pedro, Sofia e Lucas. As crianças precisam identificar atitudes adequadas diante de situações de desconforto, machucado, medo ou necessidade de ajuda.
A atividade termina com uma associação entre situações e atitudes e um desenho de um adulto em quem a criança confia.
Plano de aula 2 – Meu corpo merece respeito!
Tema:
Respeito ao próprio corpo, proteção e identificação de adultos de confiança.
Componente curricular:
- Língua Portuguesa;
- Ciências da Natureza, como possibilidade interdisciplinar de abordagem do cuidado e respeito ao corpo.
Habilidades BNCC:
Para o 1º ano do Ensino Fundamental:
- EF01LP02 – Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- EF12LP10 – Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cartazes, avisos, folhetos, regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros do campo da atuação cidadã.
Para o 2º ano do Ensino Fundamental:
- EF02LP01 – Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
- EF02LP12 – Localizar, em textos, informações pontuais.
Objetivos:
- Compreender mensagens relacionadas à proteção e ao respeito;
- Reconhecer que cada pessoa deve ter seu corpo respeitado;
- Identificar situações que podem causar medo ou desconforto;
- Incentivar a busca de ajuda diante de situações preocupantes;
- Reconhecer a importância de conversar com um adulto de confiança;
- Desenvolver a capacidade de expressar sentimentos e opiniões.
Conteúdos:
- Leitura e compreensão;
- Oralidade;
- Respeito ao corpo;
- Proteção e autocuidado;
- Identificação de situações de desconforto;
- Rede de confiança e pedido de ajuda.
Metodologia:
Tempo: 1 aula de 50 minutos.
Comece a aula formando uma roda de conversa e apresente a frase “Meu corpo merece respeito!”. Pergunte às crianças o que essa frase significa, sem solicitar relatos pessoais.
Em seguida, faça a leitura compartilhada da página 3. Explique, com linguagem simples, que uma criança pode conversar com um adulto de confiança quando algo a deixa triste, com medo ou desconfortável.
Depois, realize a dinâmica “O que eu posso fazer?”. Apresente situações semelhantes às propostas na página 4 e peça que os alunos indiquem qual atitude consideram adequada. Valorize respostas que envolvam pedir ajuda, conversar e procurar um adulto de confiança.
Na sequência, entregue as páginas 3 e 4 para realização individual. O professor pode fazer a leitura dos enunciados para os alunos que ainda estão desenvolvendo autonomia leitora.
Para encerrar, faça uma retomada coletiva com três frases:
“Meu corpo merece respeito.”
“Posso dizer não quando algo me deixa desconfortável.”
“Posso pedir ajuda a um adulto de confiança.”
Recursos didáticos:
- Atividade impressa;
- Quadro;
- Cartões com situações fictícias;
- Lápis;
- Lápis de cor;
- Folhas para desenho, se necessário.
Avaliação:
- Participação na roda de conversa;
- Compreensão das situações apresentadas;
- Identificação de atitudes protetivas;
- Capacidade de expressar opiniões;
- Realização das questões propostas;
- Identificação de adultos de confiança;
- Participação respeitosa nas interações.
Como baixar as atividades sobre o Agosto Lilás em PDF
O material completo possui quatro páginas de atividades, além da página informativa sobre direitos autorais. O PDF está disponibilizado gratuitamente para uso pessoal e em sala de aula.
Para baixar:
- Clique no link do título da atividade ou na imagem disponibilizada nesta página para que o PDF abra diretamente no navegador.
- O material estará disponível para download no celular ou computador. Basta utilizar a função “salvar” ou “baixar”
Aviso importante sobre direitos autorais e compartilhamento
Todo o conteúdo deste material foi desenvolvido com dedicação e exclusividade pela autora Lídia Maria Sousa de Lima para o Blog Ello Educar.
É permitido
- Imprimir o arquivo PDF gratuitamente quantas vezes desejar para aplicação direta com seus alunos em sala de aula ou com seus filhos em ambiente doméstico.
- Utilizar o material em atividades pedagógicas presenciais ou remotas, preservando sua autoria.
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Agosto Lilás na alfabetização: uma oportunidade para ensinar respeito e proteção
Trabalhar as atividades sobre o Agosto Lilás com crianças da alfabetização exige sensibilidade, linguagem adequada e atenção ao desenvolvimento infantil. O objetivo não é apresentar situações violentas ou provocar medo, mas construir conhecimentos preventivos por meio de conceitos que a criança consegue compreender.
O material do Ello Educar contribui justamente nessa direção. A primeira atividade parte de uma situação cotidiana de convivência para trabalhar escuta, respeito e aceitação das escolhas do outro. Já a segunda amplia a conversa para proteção do corpo, identificação do desconforto e busca de ajuda.
Essas propostas podem enriquecer rodas de conversa, projetos temáticos e momentos de reflexão durante o mês de agosto. Se você utilizar o material em sua turma, compartilhe sua experiência nos comentários, envie suas dúvidas ou deixe sugestões de novas atividades. Também compartilhe este artigo nas redes sociais e com outros professores que possam utilizá-lo.
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