Atividades sobre a taça da Copa do Mundo para 4° e 5° ano em PDF com Plano de Aula

18 de junho de 2026
Lídia Maria Lima

Atividades sobre os troféus da copa do Mundo

Encontrar materiais diferentes e significativos para trabalhar temas atuais em sala de aula nem sempre é uma tarefa simples. Com a aproximação da Copa do Mundo de 2026, muitos professores buscam recursos que despertem o interesse dos alunos e, ao mesmo tempo, promovam aprendizagens relevantes e alinhadas à BNCC.

Pensando nisso, o Blog Ello Educar preparou Atividades sobre a taça da Copa do Mundo especialmente voltadas para estudantes do 4° e 5° ano do Ensino Fundamental. O material explora a história dos troféus da competição, permitindo que os alunos conheçam a antiga Taça Jules Rimet e a atual Taça FIFA de forma dinâmica e contextualizada.

Ao trabalhar com as Atividades sobre a taça da Copa do Mundo, os estudantes desenvolvem habilidades de leitura interpretativa, análise de dados presentes em fichas técnicas comparativas e compreensão histórica sobre a evolução dos troféus do maior campeonato de futebol do planeta. Além disso, a proposta integra conhecimentos de História, Geografia e Língua Portuguesa.

Continue a leitura, pois ao final desta página você encontrará o link para baixar gratuitamente o PDF pronto para imprimir em alta qualidade.

Qual a história das taças da Copa do Mundo de Futebol?

A história das taças da Copa do Mundo é marcada por tradição, simbolismo e curiosidades que despertam o interesse de crianças e adultos. A primeira taça utilizada na competição foi a Taça Jules Rimet, criada em 1930 e utilizada até a Copa do Mundo de 1970. Ela recebeu esse nome em homenagem ao dirigente francês Jules Rimet, responsável pela criação do torneio mundial.

A Taça Jules Rimet representava Niké, a deusa grega da vitória. Após conquistar o tricampeonato mundial em 1970, o Brasil recebeu a posse definitiva do troféu. Infelizmente, a taça foi roubada em 1983 e nunca mais foi recuperada.

Diante disso, a FIFA promoveu um concurso internacional para escolher um novo troféu. Em 1973 surgiu a atual Taça FIFA, criada pelo designer italiano Silvio Gazzaniga. O troféu representa dois atletas erguendo o planeta Terra no momento da vitória. Desde a Copa do Mundo de 1974, ela é utilizada para premiar os campeões mundiais.

Conhecer essa trajetória ajuda os alunos a compreenderem que os símbolos esportivos também fazem parte da história e da cultura mundial.

Como funciona a Atividade Interdisciplinar “Troféus da Copa”?

As Atividades sobre a taça da Copa do Mundo foram organizadas com muito carinho e dedicação pela professora Lídia Maria Sousa de Lima, pedagoga e psicopedagoga, com o objetivo de apoiar professores em seus planejamentos pedagógicos e tornar as aulas mais atrativas.

O material é totalmente gratuito e está disponível para download no Blog Ello Educar. Embora tenha sido elaborado para alunos do 4° e 5° ano do Ensino Fundamental, também pode ser utilizado em outras etapas de ensino, conforme as necessidades dos estudantes e a realidade de cada turma.

Neste material gratuito, preparado com exclusividade pelo Blog Ello Educar, os estudantes terão contato com um formato dinâmico de aprendizagem:

Estrutura do material

Ficha técnica comparativa (Pág. 1): apresentação visual e textual da Taça Jules Rimet e da Taça FIFA, contendo informações sobre ano de fabricação, peso, altura, materiais utilizados e contexto histórico.

Características	Taça Jules Rimet	Taça FIFA
Data de Fabricação	1930	1973
Período de Uso	1930 a 1970	Desde 1974
Posse Definitiva	Brasil (conquistada pelo tricampeonato em 1970)	A definir
Estado Atual	Roubada no Brasil em 1983 e nunca recuperada	Em disputa ativa
Peso e Altura	3,8 kg \| 35 cm de altura e 12 cm de largura	6,175 kg \| 36,8 cm de altura e 15 cm de largura
Material	Prata esterlina, banhada a ouro. Base de lápis-lazúli	Ouro com dois anéis de malaquita na base
Designer e Conceito	Abel Lafleur (Francês) \| Representa Niké, a deusa grega da vitória	Silvio Gazzaniga (Italiano) \| Dois atletas no momento da vitória segurando a Terra

Questões de interpretação e fixação (Pág. 2): Após a leitura e análise detalhada da tabela e dos dados textuais, os estudantes respondem a dois blocos de atividades descritas no arquivo original:

Exercício de Verdadeiro (V) ou Falso (F): Uma série de nove afirmações desenvolvidas para testar a atenção dos alunos a detalhes minuciosos, como o ano de criação, o peso de cada troféu, a nacionalidade dos designers e os conceitos artísticos envolvidos.
Questões dissertativas diretas: Três perguntas focadas na localização rápida e exata de dados explícitos (data de fabricação da Jules Rimet, peso da Taça FIFA e o material de composição da primeira taça).

Momento lúdico e artístico (Pág. 3):O fechamento da atividade propõe que os alunos pintem a ilustração oficializada para a Copa do Mundo, permitindo que relaxem após o esforço cognitivo de interpretação textual enquanto mantêm o foco temático.

A seguir, vamos apresentar um plano de aula alinhado à BNCC para aplicar as Atividades sobre a taça da Copa do Mundo em sala de aula. Ao final do artigo, também explicaremos como baixar o material em imagem e em PDF, sendo o formato PDF o mais indicado para impressão em alta qualidade.

Plano de Aula: As Taças da Copa do Mundo (Alinhado à BNCC) – 4° e 5° ano

Este plano de aula é uma proposta flexível e pode ser adaptado conforme as características da turma, os objetivos do professor e as necessidades específicas dos estudantes.

Tema:

As Taças da Copa do Mundo: história, características e curiosidades

Componente curricular:

Língua Portuguesa
História
Geografia
Arte
Educação Física

Habilidades BNCC

4° Ano

EF35LP03 – Identificar a ideia central de textos.
EF35LP04 – Inferir informações implícitas em textos.
EF04HI01 – Reconhecer a ação das pessoas e grupos sociais no tempo e no espaço.
EF04GE08 – Interpretar informações em diferentes representações.

5° Ano

EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP05 – Interpretar textos considerando diferentes finalidades.
EF05HI01 – Identificar processos históricos e suas transformações.
EF05GE06 – Comparar informações e dados em diferentes fontes.

Objetivos

Conhecer a história das taças da Copa do Mundo.
Comparar características da Taça Jules Rimet e da Taça FIFA.
Desenvolver habilidades de leitura e interpretação textual.
Analisar informações apresentadas em fichas técnicas.
Relacionar fatos históricos ao contexto esportivo mundial.
Estimular a criatividade por meio da atividade artística.

Conteúdo

História da Copa do Mundo.
Taça Jules Rimet.
Taça FIFA.
Leitura e interpretação de textos informativos.
Comparação de dados.
Arte e expressão visual.
Patrimônio cultural esportivo.

Metodologia

Passo a passo pedagógico

Passo 1: Sensibilização e Ativação do Conhecimento Prévio (10 Minutos)

Inicie a aula fazendo perguntas abertas aos estudantes sobre a Copa do Mundo. Pergunte: “Vocês sabem qual é o prêmio que a seleção campeã ganha no final do torneio?” ou “Quem aqui já viu a foto da taça atual?”. Explique que o troféu que conhecemos hoje nem sempre foi o mesmo. Conte, de forma instigante, que a primeira taça foi dada definitivamente ao Brasil, mas acabou sendo alvo de um mistério histórico quando foi roubada na década de 1983. Isso despertará a curiosidade natural dos alunos para o texto.

Passo 2: Leitura Mediada e Análise da Ficha Técnica (15 Minutos)

Distribua a primeira folha impressa da atividade do Blog Ello Educar. Proponha uma leitura compartilhada, na qual cada aluno ou grupo lê um tópico da ficha técnica da Taça Jules Rimet e da Taça FIFA. Durante a leitura, explore os termos matemáticos: faça paralelos sobre o peso (mostre que a Taça FIFA, com mais de 6 kg, equivale ao peso de aproximadamente seis pacotes de arroz ou feijão, tornando-a muito pesada para os atletas erguerem com uma mão só) e analise as medidas com uma régua escolar para que eles visualizem os 35 cm de altura.

Passo 3: Aplicação dos Exercícios de Interpretação (20 Minutos)

Oriente a turma a realizar a folha de exercícios de fixação. Como o objetivo é desenvolver a autonomia e a localização de informações em tabelas, sugira que façam de forma individual ou em duplas. O papel do professor neste momento é circular pelas mesas, orientando os alunos a retornarem ao texto informativo sempre que ficarem em dúvida sobre alguma sentença do Verdadeiro ou Falso. Questione-os: “Onde no texto está falando sobre o designer italiano? Vamos verificar juntos?”.

Passo 4: Expressão Artística e Encerramento (15 Minutos)

Para concluir a dinâmica, oriente os estudantes a realizarem a pintura da taça estilizada. Incentive a utilização de cores que remetam ao ouro, malaquita ou lápis-lazúli mencionados no texto, consolidando o aprendizado visual dos materiais nobres que compõem os troféus reais. Os desenhos finalizados podem ser expostos no mural da sala de aula com a temática da Copa do Mundo.

Duração estimada: 1 aula (cerca de 50 a 60 minutos).

Recursos didáticos

Atividades impressas.
Lápis.
Borracha.
Lápis de cor.
Canetinhas.
Quadro e pincel.
Projetor multimídia (opcional).
Imagens da Copa do Mundo.

Avaliação

A avaliação poderá ocorrer de forma contínua, considerando:

Participação durante as discussões.
Interesse na leitura compartilhada.
Compreensão das informações apresentadas.
Acertos nas questões propostas.
Capacidade de comparar dados das duas taças.
Criatividade e capricho na atividade artística.
Interação e cooperação durante as atividades em dupla ou grupo.

Veja abaixo mais atividades sobre a Copa do Mundo:

Baixe agora mesmo gratuitamente as Atividades sobre a Taça da Copa do Mundo

Para baixar o arquivo em PDF:

Clique no link do título da atividade ou na imagem abaixo para que o PDF abra diretamente no seu navegador;
O material estará disponível para download no seu celular ou computador (basta usar a função “salvar” ou “baixar”).

Aviso importante sobre direitos autorais e compartilhamento

Todo o conteúdo desse material foi desenvolvido com profunda dedicação e exclusividade pela autora Lídia Maria Sousa de Lima para o Blog Ello Educar.

É permitido: Imprimir o arquivo PDF gratuitamente quantas vezes desejar para aplicação direta com seus alunos em sala de aula ou com seus filhos em ambiente doméstico.
Não é permitido: Realizar cópia, plágio, comercialização, modificação ou redistribuição do arquivo digital em grupos de WhatsApp, Telegram, redes sociais ou outros sites. Para indicar este material a outro educador, compartilhe exclusivamente o link oficial desta página do Blog Ello Educar, valorizando e respeitando o trabalho autoral em conformidade com a Lei Federal de Direitos Autorais nº 9.610/98.

Conclusão

As Atividades sobre a taça da Copa do Mundo representam uma excelente oportunidade para trabalhar leitura, interpretação, História, Geografia e Arte de forma integrada e significativa. Além de ampliar os conhecimentos dos estudantes sobre a Copa do Mundo, o material torna a aprendizagem mais envolvente e contextualizada.

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