As atividades sobre o Agosto Lilás para 1° ano ajudam o professor a trabalhar, de maneira acolhedora e adequada à infância, valores como respeito, cuidado, proteção, amizade e busca por ajuda. Para essa faixa etária, a abordagem precisa evitar conteúdos que provoquem medo e, ao mesmo tempo, fortalecer atitudes que contribuam para uma convivência segura e respeitosa.
Pensando nessa necessidade, o Blog Ello Educar preparou um material pedagógico especialmente voltado para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. As propostas utilizam situações próximas do cotidiano infantil e exploram diferentes formas de participação, como observação de imagens, identificação de atitudes, recorte e colagem, pintura, escrita, desenho e atividades coletivas.
O recurso foi organizado para apoiar o trabalho docente durante o Agosto Lilás e também pode integrar projetos de convivência, cidadania, respeito e proteção ao longo do ano letivo.
Neste artigo, você conhecerá cada atividade, as habilidades da BNCC relacionadas ao material e o conteúdo do Manual do Professor.
Continue a leitura para saber como baixar gratuitamente as atividades sobre o Agosto Lilás para 1° ano em PDF.
Como abordar a Campanha do Agosto Lilás com crianças do 1° ano?
O Agosto Lilás aborda a prevenção e o enfrentamento da violência contra a mulher. Com crianças do 1º ano, porém, o professor precisa fazer uma transposição pedagógica cuidadosa. Em vez de apresentar situações violentas de maneira explícita, o trabalho pode partir de conceitos que as crianças conseguem compreender: respeito, cuidado, proteção, amizade, empatia, limites e pedido de ajuda.
O próprio material segue essa perspectiva. Já na apresentação das atividades, a criança encontra a mensagem de que respeito, cuidado e proteção começam desde cedo. A proposta também valoriza a construção de relações respeitosas e a identificação de adultos de confiança.
Algumas estratégias podem tornar a abordagem mais significativa:
- utilize exemplos presentes no cotidiano escolar;
- incentive a criança a explicar o que considera uma atitude respeitosa;
- valorize a escuta e os diferentes pontos de vista;
- trabalhe expressões como “não gostei”, “pare” e “preciso de ajuda”;
- mostre que pedir ajuda é uma atitude de proteção;
- evite expor experiências pessoais das crianças diante da turma;
- mantenha uma postura acolhedora e atenta durante as conversas;
- adapte a linguagem conforme a maturidade e as necessidades da turma.
Além disso, o professor pode articular as atividades com ações permanentes de convivência, reforçando que todas as crianças merecem respeito, cuidado e proteção.
Atividades sobre o Agosto Lilás para 1° ano: conheça o material gratuito
As atividades sobre o Agosto Lilás para 1° ano foram organizadas com muito carinho e dedicação pela professora Lídia Maria, pedagoga e psicopedagoga, com o objetivo de apoiar professores em seu planejamento pedagógico.
O material é gratuito e está disponível para download no Blog Ello Educar. Embora tenha sido elaborado especialmente para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, o professor pode adaptá-lo para outras turmas conforme as características, necessidades e níveis de aprendizagem dos estudantes.
As propostas também podem contribuir com o trabalho em turmas de Educação Especial, especialmente quando o professor realiza adaptações de linguagem, tempo, forma de resposta, recursos visuais e mediação.
Como o material está organizado?
A estrutura pedagógica reúne uma capa temática, 8 páginas de atividades e 3 páginas do Manual do Professor. O arquivo também apresenta elementos de abertura do manual e uma página final com orientações sobre o uso e os direitos autorais.
As atividades trabalham principalmente os seguintes conceitos:
- respeito;
- cuidado;
- amizade;
- proteção;
- empatia;
- atitudes positivas e negativas;
- respeito ao próprio corpo;
- identificação de adultos de confiança;
- pedido de ajuda;
- construção coletiva de uma cultura de respeito.
A seguir, veja o que os alunos encontram em cada página de atividade e as habilidades da BNCC relacionadas às propostas.
Atividade 1 (página 3) – O que devemos cultivar?
A primeira atividade apresenta uma introdução simples ao tema Agosto Lilás. A criança encontra conceitos representados visualmente por respeito, cuidado, amizade e proteção.
Depois de observar essas palavras e imagens, o aluno deve realizar um desenho que represente uma atitude de respeito. Dessa forma, a proposta combina leitura de palavras, compreensão de conceitos e expressão por meio do desenho.
A atividade permite conversar com a turma sobre situações concretas: ajudar um colega, ouvir alguém, cuidar do próprio corpo, respeitar os limites do outro e procurar ajuda quando necessário.
Habilidades da BNCC relacionadas:
- EF01LP02 – Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- EF01LP03 – Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
As habilidades de Língua Portuguesa são trabalhadas especialmente quando o professor explora oralmente e por escrito as palavras presentes na atividade. As habilidades oficiais da BNCC podem ser consultadas no documento disponibilizado pelo Ministério da Educação.
Atividade 2 (página 4) – Respeito começa com pequenas atitudes!
Nesta proposta, os alunos observam seis cenas e identificam quais representam atitudes de respeito. Depois, refletem sobre qual situação consideram mais importante e justificam sua escolha.
A atividade favorece a leitura de imagens e a interpretação de situações sociais. Além disso, cria uma excelente oportunidade para uma roda de conversa sobre comportamentos que contribuem para uma convivência respeitosa.
O professor pode pedir que os estudantes expliquem o que perceberam em cada cena, valorizando a argumentação oral.
Habilidades da BNCC relacionadas:
- EF01LP03 – Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
- EF01CI04 – Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
A habilidade EF01CI04 aparece no documento da BNCC vinculada ao reconhecimento da diversidade e à importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
Atividade 3 (página 5) – Faz bem ou faz mal?
A terceira atividade trabalha a diferenciação entre atitudes que fazem bem e atitudes que machucam.
A criança recorta pequenas situações e cola cada uma no espaço correspondente. Entre as situações apresentadas aparecem ações como abraçar alguém sem perguntar, ajudar um amigo, bater quando está com raiva, ouvir quando alguém está falando, xingar, compartilhar as coisas, elogiar um colega, conversar para resolver um problema, pedir desculpas e humilhar ou deixar alguém triste.
A proposta permite trabalhar a classificação de comportamentos e, principalmente, conversar sobre as consequências das atitudes.
Habilidades da BNCC relacionadas:
- EF01LP02 – Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- EF01LP03 – Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
Atividade 4 (página 6) – O semáforo do respeito
A proposta utiliza uma estratégia visual bastante acessível às crianças: o semáforo.
O aluno deve analisar cada situação e indicar se ela representa uma atitude:
- verde: pode;
- amarelo: vamos pensar;
- vermelho: não pode.
Entre as situações aparecem comportamentos como ajudar um amigo, empurrar um colega, ouvir quando o professor fala, compartilhar brinquedos, deixar alguém de fora da brincadeira e pedir desculpas depois de errar.
A atividade favorece a reflexão sobre escolhas e consequências, tornando o conceito de respeito mais concreto para os estudantes.
Habilidades da BNCC relacionadas:
- EF01LP03 – Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
- EF01CI04 – Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
Atividade 5 (página 7) – Meu corpo merece respeito!
Esta atividade amplia a conversa para o respeito ao próprio corpo.
A criança analisa afirmações como poder dizer “não” quando algo causa desconforto, reconhecer que ninguém deve machucar seu corpo e entender que não precisa guardar segredos que provoquem medo, desconforto ou confusão.
Em seguida, a proposta apresenta a pergunta “Quem são os adultos em quem posso confiar?”. aluno pode desenhar ou escrever pessoas de confiança que podem ajudá-lo quando precisar.
A atividade ainda reforça mensagens importantes sobre pedir ajuda e reconhecer pessoas que oferecem proteção.
Habilidades da BNCC relacionadas:
- EF01CI04 – Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
- EF01ER03 – Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.
A habilidade EF01ER03 está relacionada ao reconhecimento e respeito às características físicas e subjetivas de cada pessoa.
Atividade 6 (página 8) – Posso pedir ajuda!
A sexta atividade trabalha diretamente a importância de pedir ajuda quando algo não está certo.
Os alunos analisam situações envolvendo tristeza, desconforto e agressão. Para cada situação, precisam escolher a atitude mais adequada entre alternativas como procurar um adulto de confiança, guardar o segredo, ficar sozinho ou incentivar uma briga.
No final, a criança registra ou desenha quem pode procurar para pedir ajuda.
Essa atividade possibilita uma conversa muito importante: pedir ajuda não é errado e nenhuma criança precisa enfrentar uma situação difícil sozinha.
Habilidades da BNCC relacionadas:
- EF01LP03 – Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
- EF01ER01 – Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
A habilidade EF01ER01 integra a unidade temática Identidades e alteridades e trabalha a identificação e o acolhimento das semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
Atividade 7 (página 9) – Eu escolho o respeito!
Nesta proposta, a criança escolhe uma palavra do banco de palavras apresentado na página. Entre as opções estão:
- respeito;
- cuidado;
- amor;
- paz;
- amizade.
Depois, o aluno desenha uma atitude de respeito que realiza no dia a dia e completa a frase “Eu demonstro respeito quando…”.
A atividade combina leitura, escolha de palavras, desenho e produção escrita. Assim, o professor consegue trabalhar alfabetização dentro de um contexto significativo e relacionado à convivência.
Habilidades da BNCC relacionadas:
- EF01LP02 – Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- EF01LP03 – Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
- EF12LP03 – Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
A redação oficial dessas habilidades consta na BNCC publicada pelo Ministério da Educação.
Atividade 8 (página 10) – Nossa turma escolhe o respeito!
A última atividade propõe uma construção coletiva.
Cada criança registra ou desenha, dentro de um coração, uma atitude de respeito que pode praticar todos os dias. Depois, os registros podem formar um mural da turma.
A proposta transforma as aprendizagens trabalhadas nas páginas anteriores em um compromisso coletivo. O professor pode utilizar o mural para retomar as atitudes discutidas durante o projeto e incentivar a participação de todos.
Habilidades da BNCC relacionadas:
- EF01LP02 – Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- EF01LP03 – Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
- EF01ER01 – Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
A atividade também favorece a construção de combinados de convivência, especialmente quando o professor transforma os registros individuais em uma produção coletiva.
Conteúdo exclusivo: Manual do Professor!
Um dos diferenciais das atividades sobre o Agosto Lilás para 1° ano é a presença do Manual do Professor, pensado para facilitar a utilização do material em sala de aula.
A primeira página do manual apresenta informações sobre o recurso, público-alvo, objetivos, orientações para abordar o Agosto Lilás com crianças e sugestões de mediação. Entre os objetivos aparecem o desenvolvimento de atitudes de respeito e cuidado, o reconhecimento de comportamentos respeitosos e desrespeitosos e o fortalecimento da percepção sobre o direito à proteção.
A segunda página apresenta orientações de aplicação atividade por atividade. Dessa forma, o professor encontra indicações específicas para as oito propostas, além de perguntas para uma roda de conversa e dicas de mediação.
Já a terceira página reúne o gabarito, as habilidades e competências da BNCC indicadas no material e um Pacto de Respeito da Turma, que pode ser utilizado como fechamento do trabalho.
Assim, o professor não recebe apenas folhas de atividades. Ele encontra também um suporte pedagógico para organizar a abordagem, conduzir as conversas e aproveitar melhor cada proposta.
Veja mais recursos para trabalhar a Campanha do Agosto Lilás:
- Desenhos sobre o Agosto Lilás para colorir: livrinho gratuito para trabalhar o respeito e a proteção
- Atividades sobre o Agosto Lilás para Alfabetização: Respeito, Proteção e Cuidado
- Atividades sobre o Agosto Lilás para 2° e 3° ano: recurso em PDF + Plano de aul
- Atividades sobre o Agosto Lilás para 4° e 5° ano: Plano de aula e recurso grátis em PDF
Baixe gratuitamente o recurso em PDF aqui!
O material Atividades sobre o Agosto Lilás para 1° ano está disponível gratuitamente no Blog Ello Educar.
Para baixar siga os seguintes passos:
- Clique no link do título da atividade ou na imagem disponibilizada nesta página para que o PDF abra diretamente no navegador.
- O material estará disponível para download no celular ou computador. Basta utilizar a função “salvar” ou “baixar”.
O arquivo foi pensado para facilitar a rotina docente e permitir que o professor selecione as propostas conforme o planejamento e o perfil da turma.
Aviso importante sobre direitos autorais e compartilhamento
Todo o conteúdo deste material foi desenvolvido com dedicação e exclusividade pela autora Lídia Maria Sousa de Lima para o Blog Ello Educar.
É permitido
- Imprimir o arquivo PDF gratuitamente quantas vezes desejar para aplicação direta com seus alunos em sala de aula ou com seus filhos em ambiente doméstico.
- Utilizar o material em atividades pedagógicas presenciais ou remotas, preservando sua autoria.
Não é permitido
- Realizar cópia, plágio, comercialização, modificação ou redistribuição do arquivo digital em grupos de WhatsApp, Telegram, redes sociais, plataformas de compartilhamento ou outros sites.
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Agosto Lilás no 1º ano: educação para o respeito começa cedo
Trabalhar o Agosto Lilás com crianças pequenas significa criar oportunidades para falar sobre respeito, cuidado, proteção, empatia e busca de ajuda de maneira adequada à infância. As atividades deste material transformam esses conceitos em situações concretas, permitindo que os alunos observem, conversem, escolham, desenhem, escrevam e construam coletivamente novos combinados de convivência.
As atividades sobre o Agosto Lilás para 1° ano também podem dialogar com propostas de alfabetização, Ciências, Ensino Religioso e projetos de convivência, ampliando as possibilidades de uso em sala de aula.
Esperamos que este recurso contribua para tornar seu planejamento mais prático e suas conversas com as crianças ainda mais significativas.
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