Procurando atividades sobre as férias para o 4° e 5° ano do Ensino Fundamental? Então você está no lugar certo! No Blog Ello Educar, você encontra as melhores Atividades sobre as férias 4° e 5° ano, desenvolvidas para tornar o retorno às aulas mais acolhedor, significativo e prazeroso.
Este recurso pedagógico gratuito contém atividades de produção textual e expressão pessoal sobre o retorno das férias para turmas do 4° e 5° ano do Ensino Fundamental. O material foi elaborado para estimular a escrita narrativa, incentivar o compartilhamento das experiências vividas durante o período de descanso e fortalecer o acolhimento entre professor e estudantes.
Além disso, todas as propostas estão alinhadas às competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O conteúdo do PDF apresenta uma ficha interativa em formato de jornal e duas propostas de produção textual voltadas ao relato de experiências.
Continue a leitura que, ao final desta página você encontrará o download 100% gratuito do recurso em PDF, ideal para impressão em alta qualidade.
Acolhimento na Volta às Aulas: Por que Trabalhar o Tema Férias no 4° e 5° Ano?
O retorno das férias escolares é um momento singular no ambiente educacional. Para os alunos do 4° e 5° ano do Ensino Fundamental, que se encontram em uma fase de maior autonomia leitora e consolidação da escrita, o reencontro com a rotina escolar exige uma transição acolhedora e motivadora.
Trabalhar o tema “férias” vai muito além de uma simples atividade de preenchimento de rotina. Trata-se de uma estratégia pedagógica intencional que une o acolhimento socioemocional ao diagnóstico inicial da escrita e da linguagem oral. Ao proporcionar um espaço seguro e estruturado para que as crianças relatem suas experiências, o educador alcança objetivos essenciais:
- Valorização da bagagem do aluno: Reconhece a vivência pessoal, promovendo o sentimento de pertencimento e autoexpressão.
- Diagnóstico de produção textual: Permite avaliar o nível de coerência, coesão, paragrafação e domínio ortográfico da turma no início do período letivo.
- Estímulo à empatia e oralidade: Favorece a escuta atenta e o respeito às diferentes realidades e contextos socioculturais dos colegas.
Conheça as atividades sobre as férias e suas habilidades na BNCC
Pensando em facilitar o planejamento pedagógico dos professores, a professora Lídia Maria Sousa de Lima, pedagoga e psicopedagoga, desenvolveu este material com muito carinho e dedicação. O objetivo é oferecer um recurso prático, envolvente e alinhado à BNCC para favorecer o acolhimento dos estudantes durante a volta às aulas.
O material está disponível gratuitamente para download no Blog Ello Educar e pode ser utilizado tanto no retorno das férias de julho quanto no início do ano letivo. Em ambos os momentos, as propostas ajudam os estudantes a retomarem a rotina escolar de maneira leve, promovendo a interação, a oralidade, a escrita e a valorização das experiências pessoais.
A sequência didática favorece a integração da turma, incentiva o desenvolvimento da linguagem escrita e fortalece vínculos entre os alunos, permitindo que cada criança compartilhe momentos marcantes das férias enquanto pratica importantes habilidades de Língua Portuguesa.
A seguir, detalhamos a estrutura de cada página do PDF e as respectivas habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trabalhadas. No final deste artigo, explicaremos como baixar o material em PDF, formato mais indicado para imprimir as atividades com excelente qualidade.
Página 1 – Jornal das Férias (Ficha interativa)
A primeira atividade apresenta um divertido “Jornal das Férias”, acompanhado da mensagem “As férias acabaram, é hora de voltar!”. A folha possui espaços para o estudante escrever sobre o que mais gostou durante as férias, registrar os lugares que visitou, falar sobre seus amigos, desenhar sua brincadeira preferida e ilustrar momentos especiais. O formato lembra um pequeno jornal, tornando a proposta bastante atrativa para as crianças.
Objetivo pedagógico
- Sistematizar memórias de forma lúdica.
- Incentivar a expressão oral e escrita.
- Desenvolver habilidades de organização das ideias.
- Favorecer a integração entre os colegas.
Habilidades da BNCC
- EF15LP05 – Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores e a finalidade do texto.
- EF15LP09 – Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, respeitando os turnos de fala e preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor.
Página 2 – Produção de texto: Minhas Férias (Proposta 1)
Nesta proposta, os estudantes são convidados a produzir um relato pessoal, contando como foram suas férias e compartilhando suas experiências com os colegas. A atividade traz uma ilustração temática para colorir, tornando o momento de escrita ainda mais agradável e estimulando a criatividade.
Objetivo pedagógico
- Desenvolver a narrativa em primeira pessoa.
- Organizar fatos em sequência lógica.
- Ampliar o repertório de escrita.
- Trabalhar o uso adequado da pontuação.
Habilidades da BNCC
- EF35LP07 – Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais durante a produção de textos.
- EF35LP09 – Organizar textos em sequência lógica, garantindo coerência e coesão.
- EF15LP05 – Planejar textos considerando finalidade, interlocutor e contexto de produção.
Página 3 – Produção de Texto: Minhas Férias (Proposta 2)
A terceira folha apresenta uma proposta de escrita mais reflexiva, iniciando com a frase “É hora de voltar para a escola. Passou tão rapidinho!”. A atividade incentiva os estudantes a refletirem sobre a transição entre o período de descanso e o retorno às aulas, além de trazer uma ilustração para colorir relacionada ao ambiente escolar.
Objetivo pedagógico
- Trabalhar sentimentos relacionados ao retorno escolar.
- Incentivar a produção textual contínua.
- Desenvolver habilidades de organização das ideias.
- Estimular a escrita autoral.
Habilidades da BNCC
- EF35LP07 – Empregar recursos linguísticos adequados durante a escrita.
- EF35LP08 – Revisar e aprimorar textos com orientação do professor.
- EF15LP05 – Planejar textos considerando a finalidade comunicativa.
Sugestões práticas de aplicação em sala de aula
Para maximizar o aprendizado e tornar o momento dinâmico, sugerimos a seguinte sequência didática de aplicação:
- Roda de acolhimento e conversa oral: Inicie a aula organizando as carteiras em círculo. Faça perguntas disparadoras: “Qual foi o momento mais engraçado das suas férias?” ou “Que brincadeira você mais praticou?”. Esse momento oral prepara o repertório para a escrita.
- Preenchimento do “Jornal das Férias”: Entregue a Página 1. Permita que os alunos desenhem e façam anotações tópicas. Esta etapa funciona como um pré-texto (brainstorming).
- Escrita do relato e monitoramento: Apresente a folha de produção textual (Página 2 ou 3). Oriente sobre a estrutura do texto (início, meio e fim, uso de parágrafos e pontuação). Faça intervenções pontuais estimulando a autorrevisão.
- Passo 4 – Exposição no mural “Notícias das Férias”: Após a conclusão e pintura das ilustrações, monte um painel coletivo na sala de aula com os “Jornais das Férias”. A exposição valoriza o trabalho dos alunos e fortalece a integração da turma.
Veja mais atividades sobre as férias:
- Atividade Interativa sobre as Férias para Imprimir (Grátis)
- Atividades sobre as Férias 1° Ano para Imprimir em PDF (Grátis)
- Atividades sobre as Férias 2° ano para imprimir (PDF Grátis com BNCC)
- Atividades sobre as Férias 3° ano: Kit grátis para imprimir
Como baixar as Atividades sobre as Férias 4° e 5° ano em PDF gratuitamente
- Clique no link do título da atividade ou na imagem abaixo para que o PDF abra diretamente no seu navegador;
- O material estará disponível para download no seu celular ou computador (basta usar a função “salvar” ou “baixar”).
Aviso importante sobre direitos autorais e compartilhamento
Todo o conteúdo deste livro de atividades foi desenvolvido com profunda dedicação e exclusividade pela autora Lídia Maria Sousa de Lima para o Blog Ello Educar.
- É permitido: Imprimir o arquivo PDF gratuitamente quantas vezes desejar para aplicação direta com seus alunos em sala de aula ou com seus filhos em ambiente doméstico.
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