O primeiro dia de aula é um momento decisivo para o clima que será construído ao longo do ano letivo. É nesse encontro inicial que alunos observam, sentem, se reconhecem no espaço escolar e começam a criar vínculos com o professor e com os colegas. Por isso, planejar uma atividade primeiro dia de aula que vá além da rotina burocrática faz toda a diferença.
Pensando nesse acolhimento inicial, o Ello Educar elaborou materiais gratuitos, em PDF, prontos para imprimir e usar tanto na Educação Infantil quanto no Ensino Fundamental I. São atividades simples, significativas e alinhadas à BNCC, ideais para a primeira semana de aula.
Neste artigo, você vai conhecer cada atividade, entender como aplicá-las em diferentes etapas de ensino, quais habilidades da BNCC são trabalhadas e como fazer o download gratuito dos materiais.
Por que trabalhar atividades no primeiro dia de aula é tão importante?
A atividade primeiro dia de aula não deve ser pensada apenas como um passatempo. Ela cumpre um papel pedagógico essencial. Nesse momento, o professor tem a oportunidade de acolher emocionalmente os alunos, observar comportamentos, estimular a expressão oral, fortalecer a identidade da turma e criar um ambiente de confiança.
Além disso, atividades bem planejadas no início do ano contribuem para reduzir a ansiedade, favorecer a adaptação à rotina escolar e promover interações positivas desde o primeiro contato com o espaço educativo.
Atividades gratuitas para o primeiro dia de aula (PDF para download)
Os materiais apresentados a seguir foram desenvolvidos pelo Ello Educar com foco no acolhimento, na ludicidade e na escuta dos estudantes. Todos estão disponíveis gratuitamente em PDF, facilitando o acesso e o uso em sala de aula.
Passaporte do Aluno: atividade para o primeiro dia de aula
Descrição da atividade
O Passaporte do Aluno é uma atividade simbólica que representa o início de uma nova jornada escolar. O estudante preenche informações simples, faz um desenho e registra seu primeiro dia de aula, construindo um material afetivo que pode ser guardado ao longo do ano.
Essa atividade valoriza a identidade da criança e transforma o primeiro dia de aula em uma experiência significativa e memorável.
Como trabalhar na Educação Infantil
Na Educação Infantil, o Passaporte do Aluno pode ser explorado de forma mediada e coletiva. O professor pode conduzir uma roda de conversa, auxiliando as crianças no preenchimento das informações, estimulando que falem sobre seus gostos, expectativas e sentimentos em relação à escola.
O desenho pode ser livre, respeitando o nível de desenvolvimento de cada criança, e o momento pode ser finalizado com a socialização dos trabalhos.
Habilidades da BNCC – Educação Infantil:
- EI03EO01 – Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- EI03EO02 – Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades.
- EI03CG05 – Expressar-se por meio de desenhos, traços, sons e outras formas de expressão.
Como trabalhar no Ensino Fundamental I
No Ensino Fundamental I, a atividade pode ser aplicada de forma mais autônoma. Os alunos podem preencher os campos do passaporte individualmente e, em seguida, compartilhar algumas informações com a turma.
O professor pode utilizar o material como diagnóstico inicial de escrita, leitura e expressão, além de promover a escuta e o respeito às histórias de cada estudante.
Habilidades da BNCC – Ensino Fundamental I:
- EF01LP02 – Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo.
- EF01LP06 – Produzir textos curtos, com ajuda do professor, considerando a situação comunicativa.
- EF15LP09 – Expressar-se oralmente com clareza em situações de intercâmbio social.
Chapéu de Volta às Aulas: atividade lúdica para o primeiro dia
Descrição da atividade
O Chapéu de Volta às Aulas é uma atividade lúdica que envolve pintura, recorte e colagem. Ao final, o aluno utiliza o chapéu como símbolo de celebração do retorno à escola, tornando o momento leve e acolhedor.
Essa proposta favorece a expressão criativa e transforma o primeiro dia de aula em uma experiência divertida e afetiva.
Como trabalhar na Educação Infantil
Na Educação Infantil, o professor pode organizar a atividade em pequenos grupos, auxiliando no recorte e estimulando a escolha de cores e detalhes.
Após a confecção, as crianças podem usar os chapéus em uma roda de conversa, cantar músicas de boas-vindas ou participar de uma pequena dinâmica de apresentação.
Habilidades da BNCC – Educação Infantil:
- EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura e colagem.
- EI03EO03 – Compartilhar objetos e espaços com crianças e adultos.
- EI03CG02 – Coordenar habilidades manuais no uso de materiais gráficos e de recorte.
Como trabalhar no Ensino Fundamental I
No Ensino Fundamental I, a atividade pode ser articulada com a produção oral ou escrita. Após a confecção do chapéu, os alunos podem escrever ou relatar oralmente como foi seu primeiro dia de aula.
O chapéu também pode ser utilizado em atividades de integração, fotos da turma ou momentos de socialização.
Habilidades da BNCC – Ensino Fundamental I:
- EF15AR04 – Experimentar diferentes formas de expressão artística.
- EF02LP09 – Produzir pequenos textos com autonomia progressiva.
- EF15LP10 – Escutar, compreender e respeitar a fala dos colegas.
Medalha de Volta às Aulas: atividade de valorização para o primeiro dia de aula
Descrição da atividade
A Medalha de Volta às Aulas é uma atividade simbólica de valorização do estudante, pensada especialmente para turmas do 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental. Ao receber a medalha com a mensagem “Você faz a nossa escola brilhar”, a criança se sente acolhida, reconhecida e pertencente ao espaço escolar desde o primeiro dia.
A proposta reforça a autoestima, o sentimento de pertencimento e a motivação para o início do ano letivo, tornando o primeiro dia de aula mais afetivo e significativo.
Como trabalhar no Ensino Fundamental I (1º, 2º e 3º anos)
O professor pode iniciar a atividade com uma breve conversa sobre a importância de cada aluno na escola e sobre como todos contribuem para que o ambiente escolar seja um espaço de aprendizagem, respeito e convivência.
Após esse momento, as medalhas podem ser distribuídas individualmente ou confeccionadas pelos próprios alunos, com apoio do professor. As crianças podem recortar, montar e, se desejarem, escrever o nome no verso da medalha.
A entrega pode ser feita de forma simbólica, chamando cada aluno pelo nome, fortalecendo vínculos e criando um clima positivo para o início do ano.
Habilidades da BNCC trabalhadas (1º, 2º e 3º anos)
- EF12LP01 – Reconhecer a escrita como representação da fala em diferentes contextos.
- EF15LP09 – Expressar-se oralmente com clareza em situações de intercâmbio social.
- EF15AR04 – Experimentar diferentes formas de expressão artística, utilizando materiais diversos.
- EF01EO01 – Reconhecer-se como parte de diferentes grupos sociais, respeitando regras de convivência.
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Como baixar as atividades em PDF (Passo a Passo)
Para facilitar o acesso aos materiais, siga o passo a passo abaixo:
- Acesse a página: ATIVIDADES DE VOLTA ÀS AULAS;
- Selecione o PDF com a capa da atividade apresentada neste artigo;
- Clique no link do título da atividade ou na imagem para que o PDF abra diretamente no seu navegador;
- O material estará disponível para download no seu celular ou computador (basta usar a função “salvar” ou “baixar”).
Para quem essas atividades são indicadas?
As atividades apresentadas neste artigo são indicadas para:
- Professores da Educação Infantil;
- Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental;
- Estagiários e auxiliares pedagógicos;
- Educadores que buscam atividades simples e significativas para o primeiro dia de aula.
Considerações finais
Planejar uma boa atividade primeiro dia de aula é investir na construção de vínculos, no acolhimento e no engajamento dos alunos desde o início do ano letivo. Os materiais gratuitos do Ello Educar foram pensados para facilitar esse processo, oferecendo propostas acessíveis, alinhadas à BNCC e prontas para uso.
Ao disponibilizar materiais gratuitos, o Ello Educar reafirma sua missão de apoiar professores na construção de aulas mais humanas, dinâmicas e significativas.
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